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連関資料 :: 年

資料:2,061件

  • 八洲学園大学　図書館サービス概論　2022年春期　第二回課題【A評価】
  • 八洲学園大学　図書館司書コース　 [図書館サービス概論] 2022年春期　第二回課題 履修後の成績：優 担当教諭からの評価：A 担当教諭からのコメント： ・レポートの主旨と合致した議論が的確に述べられており、読者に伝わりやすい形で記述できています。 ・全体構成が分かりやすく、順序立てて書けています。 ・引用がきちんとなされています。 ・ご自身の体験を基に具体例を挙げることができています。 ・優先するべきサービスを選定する際に裏付けとなる情報を参照できています。 ただし、今後のレポートの完成度を高めるため、以下の点についても留意してください。 ・設定されている課題内容に対してはすでに良く書けています。あえて改善点を挙げるならば、「優先して充実させる必要のあるサービス」として選んだサービスについて、そのサービスを充実させるうえで困難な点および克服方法や、自身の主張に対して想定される反対意見についても記述し、それらを踏まえた議論を充実させると、より読者を惹きつける文章になると思います。 とはいえ、全体的に完成度が高く、よく書けていると思いますので、この調子でさらに高みを目指してください。期待しています。 ＜設問＞ 公共図書館の利用対象ごとのサービス（第9章）について、現在行われているサービスの種類および内容を説明し、その中でも優先して充実させる必要のあるサービスが何と考えるか、自分なりの意見を述べよ。（1600-6000字） ※このまま丸写しで提出はせず、参考資料として使ってください。
  • 図書館 八洲学園大学 司書 図書館サービス概論 図書館サービス 高度情報化社会 生涯学習
  • 1,320 販売中 2022/10/04
  • 閲覧(1,814)
  • 2022年　明星大学　通信教育　重複ＬＤ等教育総論　「優」合格レポート（1，2単位）
  • 課題（1単位目） ①ＬＤ，ＡＤＨＤ、ＤＣＤの各特性と支援方法（機能分析・ＩＣＴ活用など）について述べよ。 ②自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）の特性と構造化・課題分析・ＳＳＴによる学習・行動支援の有効性について述べよ。 課題（2単位目） ①ＬＤ、ＡＤＨＤ等が正式に通級指導の対象となった学校教育法施行規則第７３条の２１の改正と、小中学校における発達障害児を対象とした情緒特別支援学級、通級の実態及び特別支援教室の構想に関し、今後の課題も含めて述べよ。 ②重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケーション支援の方法について述べよ。
  • 明星大学 重複ＬＤ等教育総論 レポート
  • 990 販売中 2022/05/17
  • 閲覧(915)
  • ＜明星大学通信＞2021年 10月実施 科目終了試験 PB3012 保育原理『優』
  • ＜試験問題＞ 乳児や幼児たちが、自らの興味や関心を広げ、積極的に遊んだり行動したりするための環境には何が必要ですか。乳幼児を取り巻く環境は多様ですが、ご自分が一番大切だと考える環境を取り上げ、論じて下さい。 参考文献：『幼稚園教育要領解説　平成30年3月』文部科学省（フレーベル館） 『新しい保育講座1　保育原理』渡邉英則、高嶋景子、大豆生田啓友、三谷大紀編著（ミネルヴァ書房） 『新しい保育講座6　保育方法・指導法』大豆生田啓友、渡邉英則編著（ミネルヴァ書房） 2021年 10月実施 PB3012 保育原理の科目終了試験で、『優』の評価を頂いた答案です。
  • 明星大学通信 科目終了試験 PB3012 保育原理
  • 660 販売中 2022/12/16
  • 閲覧(810)
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