連関資料 :: 年
資料:2,017件
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＜2014年課題＞明星大学（通信教育）教育学部 算数（PB2010） ２単位目 合格レポート
- 2014年 算数（PB2010）合格レポートです。 算数は、レポート・試験とも少々厳し目の採点だった印象を受けました。 ＜課題＞ １ 十進数位取り記数法について、その仕組と価値を、具体例を挙げて説明しなさい。 ２ 小学校で学習する四角形について、ベン図を用いて相互関係を説明する方法について述べなさい。 ３ 明治から昭和にかけての教科書の変遷を、「黒表紙教科書」と「緑表紙教科書」を対比して説明しなさい。
- 小学校 算数 教科書 PB2010 明星大学 通信
550 販売中 2014/12/15- 閲覧(3,485)
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八洲学園大学 2024年 博物館情報メディア論【評価A】第2回課題
- ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。
- 八洲学園大学 博物館情報メディア論 学芸員
- 990 販売中 2026/03/19
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（最新）明星大学 通信 PF3020 統計学 1単位目 2単位目 2024年～
- 統計学については、意外にも最新資料がないようでしたので、よろしければ上手に活用して単位取得しちゃってください！
- 明星大学 通信 統計学 数学 合格レポート 試験対策
- 2,200 販売中 2026/05/12
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![[サンプル]平成14<strong>年</strong> 東京工業大学院試験 数理・計算科学専攻 専門科目 解答(一部)](/docs/popee/24668/thmb.jpg?s=b&r=1222076137&t= "[サンプル]平成14<strong>年</strong> 東京工業大学院試験 数理・計算科学専攻 専門科目 解答(一部)")
全体公開 2008/09/22
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日大通信 社会政策論 分冊1【平成29年・30年度 合格レポート】(R32100)
- 多くの資料に目を通し、社会保障の概要、各制度の仕組みと役割のポイントをまとめています。科目習得試験と合わせ最終A評価でした。 レポートの評価は以下の通りです。 レポートの参考に役立ててください。 【レポート評価】 "社会保障の大枠と社会保険および生活保護の役割がキーワードを使用し、よくまとめられています。ポイントなどもしっかりと理解してまとめられた大変良いリポートとなっています。" ※レポートの丸写しはご遠慮ください。
- 日大 日大通信 社会政策論 分冊1 最終A評価合格レポート 平成29・30年課題 社会保障
- 660 販売中 2018/03/06
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【明星大学通信】初等社会科教育法１単位２単位セット20２1年対応
- ［PB２１２０］ 初等社会科教育法 2017年度の一発合格レポートになります。（規定レポート用紙のサイズに合わせて作成しています ） テキスト 『第2版 洞察力を培う初等社会科教育法-知識基盤社会を生き抜くために-』 青木秀雄著(明星大学出版部) 2011 年度~ １単位目 1.初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。 2.初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学 習に関連して論じなさい。   2単位目 1.社会科教育内容の主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、 具体的に論じなさい。 2.初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連し論じなさ い。 参考文献 『小学校学習指導要領』文部科学省(東京書籍) 『小学校学習指導要領解説-社会編』文部科学省(東洋館出版社) 『発想法』川喜田二郎著(中公新書) 科目試験やレポートにお役立て頂けると幸いです 
- 明星大学 社会 初等社会科教育法 教育
- 1,100 販売中 2019/08/13
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2018年対応 佛教大学 S0104 教育方法学 第1、2設題 A判定
- 佛教大学、S0104 教育方法学の第１、２設題のレポートです。 共にA判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第1設題 OECDが行っている生徒の学習到達度調査〈PISA〉で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計及び評価方法を提案しなさい。 第2設題 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 いろんな文献を参考に書いています。参考文献も載せていますので参考として使ってください。
- S0104 第1設題 第2設題 佛教大学 通信 レポート A評価 A判定 2017
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2018年対応 佛教大学 S0105 教育心理学 第1、2設題 A判定
- 佛教大学、S0105 教育心理学の第１、２設題のレポートです。 共にA判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第1設題 象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 第2設題 適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 教科書の内容を中心にまとめています。
- S0105 第1設題 第2設題 佛教大学 通信 レポート A評価 A判定 2017
- 880 販売中 2018/01/22
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