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資料:984件

生活の科学Ⅱ　第1課題　評価S
・課題生活の科学では衣・食・住についての科学的な見方を学ぶが、我々が地球環境に大きな負担をかけることなく生活していくためにはどのようにしたらよいかが問われている。科学技術の発達により便利な生活を営めるようになったが、その反面犠牲にしたものも多いはずである。この点について論じよ。・筆者コメント環境論の第2課題も似た内容で提出しました（評価B）。・講評プラスチックに注目し、科学技術の進展に伴って増えたゴミ問題にも触れながら、環境問題全般に話を広げていて、論旨が明快で分かりやすく出来ています。・参考文献『プラスチックスープの海　北太平洋巨大ごみベルトは警告する』チャールズ・モア　　カッサンドラ・フィリップス　NHK出版 2012.8.25 『海洋汚染に関する取り組み』　気象庁 http://www.data.kishou.go.jp/kaiyou/db/pollution/knowledge/torikumi.html　　2013.10.20（情報取得日）『国際シンポジウム　プラスチックによる海洋汚染：有害化学物質とその生物の影響』　綿貫豊北海道大学水産科学研究院　2012.5.27
聖徳通信
550 販売中 2014/02/10
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初等生活科指導法２単位目
2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に１字がわからない・・・・でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。何度も練って考えたレポートです！明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため２０００字前後で書いてあります。資料はwordとなっています。（編集にもつかえます） ★課題★ １）第１学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の１つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。２）第2学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の１つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。バリバリの指導案です。なのですこし値段高めです。ご了承ください。学校名は存在しうる学校名を記載していますが、参考にする際はご遠慮ください。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。　ぜひ、参考にしてください。他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。こちらをご覧ください。タグ検索用キーワード　　レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
環境小学校子ども指導案学校学習指導要領科学学習評価指導
990 販売中 2017/08/02
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現在の生活保護法の基本原理、種類、内容
「現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。」＜基本原理＞現行生活保護法には、国家責任の原理、無差別平等の原理、最低生活の原理、保護の補足性の原理の４つがある。１.国家責任の原理(生活保護法第1条) 　この原理は、生活保護法第１条に規定されているとおり、生活保護法の目的を定めた最も根本的な原理であり、生活に困窮する国民の最低生活保障を国がその責任において行うことを規定したものである。　また、単に生活に困窮する国民の最低限度の生活を保障するだけでなく、被保護者がその能力に応じ、自立して社会生活を送ることができるように自立助長を図ることも併せて規定している。２.無差別平等の原理(生活保護法第２条) 　国民は生活保護を請求する権利を有し、この権利は全ての国民に無差別平等に与えられることを定める。そして無差別平等とは、生活困窮の原因、人種、信条、性別、社会的身分、門地等により優先又は差別的取扱をしないことを言う。３.最低生活の原理(同法第３条) 　最低限度の生活とは、単に衣食住のみならず、文化的な面においても人間としてふさわしい生活水準を維持できる程度のものであることを要する。また、健康で文化的な生活水準は、「決して固定的なものではなく流動的なものであり、一般的に云えば絶えず向上しつつあるもの」と説明される。４.保護の補足性の原理(同法第４条) 　生活保護は、生活の維持に関する生活困窮者自身の自己責任に対して、また、民法及びその他法律による扶助に対して、これを補足する意義及び役割をもつ。次に、この原理に基づく要件には、「資産の活用」「能力の活用」「その他あらゆるものの活用」「扶養の優先」「他法他施策の原理」があり、この要件が保護受給の要件とされている。しかし、要保護者が急迫した状態にあるときには社会事務所長の職権で必要な保護を行うことができ、これを職権保護という。＜保護の原則＞　保護の原則には、申請保護の原則、基準及び程度の原則、必要即応の原則、世帯単位の原則の４つがある。１.申請保護の原則(生活保護法第７条) 　現行生活保護法では申請保護主義を採用している。すなわち、保護は「要保護者、その扶養義務者又はその他の同居の親族の申請に基づいて開始するものとする」としたのである。２.基準及び程度の原則(同法第８条) 　保護の基準は、厚生労働大臣が決めることとし、その基準によって測定した要保護者の需要を基とし、要保護者の収入・資産で充足できない不足分があれば、その不足分を補う程度において行われる。これが「基準及び程度の原則」である。３.必要即応の原則(同法第９条) 保護は、要保護者の年齢別、健康状態など、その個々人または世帯の必要の相違を考慮して、有効かつ適切に行うものとされている。したがって、要保護者に対して実質的に同等の生活水準を保障するために、個々人や世帯の生活条件の相違に由来する最低生活のための必要をできるだけ効果的かつ適切に考慮して基準その他の命令を作成し、個々のケースを処遇するものでなければならない。４.世帯単位の原則(同法第10条) 　この原則は、保護の要否及び程度の決定は、世帯を単位として行うという原則である。　保護の実施は、このように世帯を単位として行うことが原則とされているが、これによりがたい事情があるような場合には、例外的に個人を単位として保護の要否及び程度を定めることができることとされている。このような措置を「世帯分離」と称している。＜保護の種類＞　生活保護には生活扶助、教育扶助、住宅扶助、医療
生活保護公的扶助社会福祉東京福祉大学
1,320 販売中 2008/06/17
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私の考える豊かな<strong>生活</strong>文化とは〜ドイツと日本を比較して

私の考える豊かな生活文化とは〜ドイツと日本を比較して
・ドイツ人社会の朝は早く、8時頃からもう始まる。社会人らは仕事を午後もするけれど、夕方には帰ってしまうと言うところに大きな違いを感じた。会社の後の同僚と付き合いもほとんどなく、家に帰って家庭で過ごす場合がとても多い。・日本の場合だと会社人は、夜遅くまで残業、または同僚との付き合いで帰宅がとても遅い場合がほとんどだというイメージが強く、家庭を顧みないことが多い。また、日本では過労死などが時折マスコミから取り上げられることからも、会社の社員対する人生の扱いかたをないがしろにしているような印象が強い。 ◎この時点で基本的な生活文化の違いがあらわれている。・ドイツには中世の城や街並みを残している場合がほとんど。街に協会、東西南北４つの門がある。日本の場合、首都圏は高い高層ビルや近代的な建物がほとんどで、過去の伝統などはまったく見られないのがほとんど。・ゴミ収集の仕方。ドイツではゴミ対策の環境意識が強く、子供の頃から積極的に教育が進められている。日本でも環境対策へ積極的に進んでいるがドイツの方が進んでいる印象を受けた。・講義を受けて驚いたのは日本とのドアの違い。ドイツが『カギ文化』ということもまったく知らなかった。知っていることと言えば・・・サッカーと食事くらいでした。鍵を三つも四つもつける文化と言うのは大変そうだが防犯にはいいのだろうと思った。またドアが重いということと、そのときのマナーがあるということに感銘を受けた。 ○私の考える豊かな生活文化について　このことを考えるについて、私はまず豊かな生活文化とは何だろうということに思い当たった。国々によって価値基準は違うし・・・、時には全く正反対だってこともありえる。しかし、いつの時代も人々が願うのは生活の安定と落ち着いた暮らし、自分の望むことができる生活ではないか？
レポート国際関係学労働労働関係労働時間日本ドイツ
550 販売中 2005/11/17
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生活科　PB1030　2単位目　合格レポート
明星大学　通信教育　教育学部　生活科（PB１０３０）の２単位目合格レポートです。ブログでレポートの書き方のコツや、科目終了試験の進め方のコツなどを書いています。よかったらそちらも覗いてみてください。 http://ameblo.jp/meiseihanako/
明星大学 PB1030 生活科教育学部通信学習指導総合的な学習の時間
550 販売中 2013/07/22
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現在の<strong>生活</strong>保護法の基本原理、種類、内容について

現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について
憲法第25条に規定されている生存権の保障を、国が実体的に具現化するための１つの策として制定されたのが生活保護法である。ここでは、本法の基本原理と原則、保護の種類、内容を述べていく。１. 基本原理　生活保護法の根幹となる極めて重要なものが基本原理である。これには、?国家責任の原理、?無差別平等の原理、?最低生活の原理、?保護の補足性の原理の４つがある。 ?国家責任の原理（第１条）　生活に困窮する国民の最低生活保障を国がその責任において行うことを規定したものである。また、単に保護するだけでなく、被保護者の自立を助長することも目的としている。 ?無差別平等の原理（第２条）　保護を生活困窮者の信条、性別、社会的身分等により優先的または差別的に行うことを禁止している。したがって、専ら生活に困窮しているかどうかという経済的状態に着目して保護が行われる ?最低生活の原理（第３条）　この原理は、最低生活水準の内容を規定したものである。第３条において、「この法律により保障される最低限度の生活は、健康で文化的な生活水準を維持することができるものでなければならない」と定めている。　また、この最低生活水準は、厚生労働大臣が定める基準により測定される。
レポート社会学生活保護法憲法第25条基本原理基本原則保護の種類
550 販売中 2006/05/21
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障害をもちながら生活する人々の心理的回復過程
障害をもちながら生活する人々の心理的回復過程（障害の受容過程）　（1）ショック期：障害の発生直後で，肉体的には苦痛があっても現実におきている事態に実感がもてない状態。（2）回復への期待期（障害否認期：救急的な医療ののち，身体的状況の安定とともに出てくる反応で，「傷（病気）さえなおれば」と回復への期待をもつ。もとの状態に回復するという望み以外の情報には耳を貸さず，「自分の努力で，他の病院で治療を受ければなんとかなるに違いない」と信じて疑わない。（3）混乱と苦悩の時期：障害が永続的なものになり，もとの状態に回復できないことをみとめざるをえなくなる時期。回復という目標は消え去り，障害の壁が自
情報心理医療障害問題人間比較価値自分価値観看護看護学
550 販売中 2009/04/03
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