資料:11,673件
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教育心理学 設題１
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H31年度 姫路大学 教育心理学のレポートです。
設題の理解、文章の表現、参考図書、内容の項目において全て一番良い評価を頂きました。
また、担当教員からの所見欄にも「よく学修されたと思います。」とのお言葉を頂戴しています。
スクーリングと併せての単位となりますが、レポートを先に合格されているとより学びの深い、良いスクーリングとなることだと思います。
採点の厳しい先生ですが、この資料が一助となれば幸いです。
レポートは一回目の提出で合格しています。
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心理学
子ども
教師
心理
学習
言葉
認知
発達
550 販売中 2020/05/14- 閲覧(2,863)
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教育の制度と経営１・２単位
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明星大学 通信教育学部 合格レポート
PA1030教育の制度と経営 (１・２単位セット)
明星大学の教科書や、その他の参考文献も丁寧に読んでいます。
その後、「科目の到達目標」に沿った勉強をしてから、レポートを書いています。レポートを書いてから、テスト前にテスト勉強をするのではなく、テスト勉強を同時進行する形で進めてきました。
また、レポートを作成する際には、課題に対して的確に回答できるよう、意識しました。
各教科の課題、本文に加え、評価についても載せています。
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環境
日本
憲法
人権
経営
学校
情報
子ども
レポート
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特別なニーズ教育総論②
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2020年に合格したレポートになります。
参考文献
『特別支援教育の基礎・基本』立行政法人国立特別支援教育総合研究所(ジアース教育新社)
アクティベート教育学特別支援教育』廣瀬由美子・石塚謙二編著(ミネルヴァ書房)
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特別なニーズ教育総論
明星
合格
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教育原理第一分冊
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2018年度玉川大学通信教育学部に在籍中に作成した、教育原理の第一分冊のレポートです。
参考にしていただけると嬉しいです。
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玉川大学
通信教育学部
- 550 販売中 2019/03/01
- 閲覧(3,002)
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Z1117 教育方法学
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A評価をいただいてます。 所見：２タイプの授業では、特徴そしてそれぞれの指導形態の記述があり、比較ができています。２タイプの評価ですが、もう少し明確な評価の方法についての記述ができます。まとめとして様々な参考文献などの引用があり、しっかり考えがまとまっています。
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2017年
2018年
佛教通信
Z1117
教育方法学
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S0536 人権（同和）教育
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S0536 人権（同和）教育 『同和教育実践：新たな人権教育の創造』 佛教大学
設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。
評価 B
所見 テキストなどを参考に丁寧な論述となっていますが、P４～の実践はあり方を具体的に論じること。
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S0536 人権（同和）教育
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは：doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料１件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは？
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは？
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。
