連関資料 :: 教育について

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資料:11,687件

佛教大学　生徒指導・進路指導と<strong>教育</strong>相談の理論及び方法（認定通信）

聖徳大学_<strong>教育</strong>課程論_第２課題第１設題（評価A）

聖徳大学_教育課程論_第２課題第１設題（評価A）
【課題】学習指導書の各章に記載されている「演習例題」のなかからひとつをえらんでレポートしてください。その際、選んだ章と例題の番号と例題名も書いてください。 ※第一章の例題（３）を選択しました。【評価】A（レベル上文句なしの評価A、とのコメント）【テキスト・参考文献】・教育課程論　聖徳大学通信教育部・教育方法学　佐藤学　岩波書店
聖徳大学通信教育レポート教育課程論カリキュラム教育課程
550 販売中 2012/08/09
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初等<strong>教育</strong>原理Ⅰ・Ⅱ　1単位目　明星大学　合格レポート（優）

初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　1単位目　明星大学　合格レポート（優）
＜課題＞１．自分自身のこれまでの教育体験をふまえ，自分の視点で教育観を述べよ。２，「学力」とは何かについて考察せよ。＜講評＞１．ご自身の教育体験を根拠に詳しくまとめられたレポートです。２．課題に基づき，適切に構成されています。＜参考資料＞「現代教育改革に立つ教育の原理」明星大学教育原理研究会編（明星大学出版部）
子ども教師社会学校児童学習問題学力人間課題明星大学
660 販売中 2012/10/11
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初等<strong>教育</strong>原理Ⅰ・Ⅱ　２単位目　明星大学　合格レポート（優）

初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　２単位目　明星大学　合格レポート（優）
＜課題＞１．エリクソンの心理社会的危機について説明し，さらに自動機までの危機の段階を説明せよ。２．近年の教育改革の動向について，自分の関心のある動向の要点をまとめ，見解を述べよ。＜講評＞１．２ともに適切に構成されたレポートです。とくに１については，エリクソンの説を定義した上で各段階の危機をよくまとめています。＜参考資料＞「現代教育改革に立つ教育の原理」明星大学教育原理研究会編（明星大学出版部）
子ども教師社会学校児童学習問題学力人間課題明星大学
660 販売中 2012/10/11
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初等<strong>教育</strong>原理Ⅰ・Ⅱ　４単位目　明星大学　合格レポート（優）

初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　４単位目　明星大学　合格レポート（優）
＜課題＞１．学校経営についての近年の動向のうち，自分の関心のある動向の要点をまとめ，見解を述べよ。２．家庭教育の現状，問題点について考察せよ。＜講評＞学校経営の近年の動向や子どもを取り巻く環境の変化について，よく検証されています。＜参考資料＞「現代教育改革に立つ教育の原理」明星大学教育原理研究会編（明星大学出版部）
子ども教師社会学校児童学習問題学力人間課題明星大学
660 販売中 2012/10/11
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中央大学通信<strong>教育</strong> 2012年度国際法第2課題合格レポート

S0525 学校<strong>教育</strong>職入門　科目最終試験過去問6 題

S0525 学校教育職入門　科目最終試験過去問6 題
2012年度「学校教育職入門」科目最終試験過去問６題、問題のみです。
学校教育職入門佛教大学科目最終試験 Z1101 S0525
全体公開 2012/11/07
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2012年度　算数科<strong>教育</strong>法　科目最終試験６題　合格済み

2012年度　算数科教育法　科目最終試験６題　合格済み
２０１２年度の算数科教育法の科目最終試験６題セットです。私は５が出題されて８０点でした。もう少しちゃんと暗記していればもっと高得点が取れたと思います。私は暗記するのが苦手なので、文字数もなるべく少なく、内容も覚えやすいように作りました。参考にしていただければ幸いです。
算数科教育法科目最終試験科目最終 6題セットテスト佛大佛教大学通信 2012年度合格済み
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【体育科<strong>教育</strong>Ⅰ】 2単位分セット明星大学合格レポート ★お買い得★

【2012】【明星大学】【障害児<strong>教育</strong>概論２】合格レポート(1単位目)

【2012】【明星大学】【障害児教育概論２】合格レポート(1単位目)
２０１２年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。【課題】 1．知的障害及び知的障害を伴う非高機能自閉症の認知・心理特性とそれらを踏まえた指導上の工夫について述べよ。（テキスト第６、８章参照） 2．LD、ADHD、高機能自閉症等の心理特性とそれらを踏まえた指導上の工夫について論ぜよ。（テキスト第９章参照） ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
明星大学障害児教育概論合格レポート２０１２歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題
550 販売中 2013/12/05
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