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連関資料 :: 教育について

資料:11,687件

  • 2019年度 佛教大学 S5192 教育社会学 レポート A判定
  • 【設題1】 「 我が国のいじめの変遷を踏まえたうえで、いじめの実態と対策について論じてください。」 【過去 出題設題】 「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました。  設題内容は2019年度版となっております。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
  • 2019 佛大 S5192 教育社会学 設題1 レポート A判定 いじめ 合格済み
  • 660 販売中 2019/09/27
  • 閲覧(5,443)
  • 科目最終試験対策;教科教育法公民 Z1306~2013年度最新版~
  • ◆6題のうち4題は指導案の組み立てが主になりますので、2題についてまとめています。 ◆重要事項やキーワード、忘れがちになりそうなところは、重要度によって太字、あるいは太字+マーカ ーを入れています。 ◆学習しやすいように、また試験でアウトプットしやすいように、敢えて文章の体裁をとっておりません。 ◆この量で科目最終試験の解答用紙は十分埋まりました(95点でした)。 ◆テキストの内容のみで構成しています。
  • 佛大 佛教大学 科目 最終試験 教職 公民 教科 社会 最新
  • 550 販売中 2013/06/11
  • 閲覧(2,261)
  • 【2012】【明星大学】【障害児教育概論2】合格レポート(1単位目)
  • 2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ※ 2012年度のレポート課題と、2013、2014年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。2013年度、2014年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 【課題】 1.知的障害及び知的障害を伴う非高機能自閉症の認知・心理特性とそれらを踏まえた指導上の工 夫について述べよ。   (テキスト第6、8章参照) 2.LD、ADHD、高機能自閉症等の心理特性とそれらを踏まえた指導上の工夫について論ぜよ。   (テキスト第9章参照) ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ : http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 障害児教育概論 合格 レポート 2012 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 550 販売中 2013/12/05
  • 閲覧(3,545)
  • 明星大学 通信教育部 教職入門 1単位目 PA1040 2020作成
  • 【課題】 1、教員養成の歴史について論述せよ。 2、教職の専門性について論述せよ。 【講評】 1、アメリカ教育使節団が与えた影響についても確認しておいてください。 2、教職の専門性についてよく言及されています。 〇2020年に作成し一発で合格したレポートです。テキスト内の読み込む範囲が広く、まとめるのに苦労しました。講評と合わせて、ぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 教職入門 PA1040
  • 550 販売中 2020/12/14
  • 閲覧(2,158)
  • 明星大学 PB2140 初等理科教育法(2020年) 2単位目
  • 明星大学通信教育部 PB2140 初等理科教育法(2単位目)合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題 1、「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2、「楽しい理科の授業」であるために、授業を進める際に(気をつけなければいけないこと)(大切にしなければいけないこと)はどういうことだろうか。テキストで学んだことをまとめ、私見を述べよ。
  • 明星大学 通信教育部 小学校 学校 レポート 2020年
  • 550 販売中 2021/01/15
  • 閲覧(2,064)
  • <明星大学通信>2021年度 PA3100 教育課程論 2単位目
  • <課題> 次の5問の中から2問を選択し、解答してください。 1. 学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されていることの重要性やそれらの生かし方について述べてください。 2. カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。 3. カリキュラムの研究的な定義とIEA(国際教育到達度評価学会)によるカリキュラムの概念的なモデル(カリキュラムの三つの次元)について説明してください。 4. 「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。 5. 幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。 ※本レポートは、課題4と課題5について書いたものです。 <講評> 4. カリキュラムの特徴がよくまとめられています。 5. 指導計画の立案にあたって、留意すべき事項について論及されています。 <参考・引用文献> 『現代教育課程入門』吉冨芳正編著(明星大学出版部)p156-163、p257-258 『子どもと社会の未来を拓く−保育内容−総論』近藤幹生編著(青踏社)p159-163 2021年度 明星大学通信教育学部 教育課程論 2単位目の合格レポートです。
  • 明星大学通信 PA3100 教育課程論 2単位目
  • 550 販売中 2021/09/08
  • 閲覧(2,403)
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