連関資料 :: 科学とは
資料:334件
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(WB1010)健康・スポーツ科学論 2単位目
- 2018年8月に合格したものです。 採点の教員が大変クセのある人物であり、合格が困難です。 自分も３回ほどレポートで不合格にされてしまいました。 友人の添削内容など参考にしてようやく合格したので ぜひ参考にしてください！
- 明星大学 通信 レポート
550 販売中 2018/08/03- 閲覧(2,625)
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生活の科学Ⅰ：第１課題 第１設題
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
- 共通課題 大学 レポート エッセイ
- 550 販売中 2012/02/27
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書評：エリック・アシュビー講演集 科学技術社会と大学
- E.アシュビー著（宮田敏近訳）『エリック・アシュビー講演集 科学技術社会と大学』 玉川大学出版部、2000年、246頁。 本書は、名著『科学革命と大学』（島田雄次郎訳、中央公論社および玉川大学出版部）の著者として有名なアシュビーの講演集である。これらの講演は、最も古いもので1959年、最も新しいもので1972年になされたとのことである（本書「序文」による）。原著Adapting Universities to a Technological Societyは1974年に出版されている。 アシュビーは1904年生まれのイギリスの生物学者であった。とはいえ、彼の知的好奇心と活動範囲は、一生物学者として留まるにはあまりに広かった。イギリスの大学で学んだ後、ドイツやアメリカに留学し、オーストラリアの大学で教えたこともあれば、第二次大戦中は（オーストラリア公使館）科学顧問としてモスクワに滞在した、といった具合である。また、アシュビーは1950年、北アイルランドのベルファスト大学の学長に就任するなど、大学管理者としての経歴を歩み始め、1959年から75年までケンブリッジ大学クレア・カレッジの学寮長を務めるとともに、1967年から69年まではケンブリッジ大学の学長も務めた。アシュビーは、イギリスの大学をその中枢にあって経験するとともに、世界各地の大学の実状に通じるという希有な経歴の持ち主であったわけである。 元来生物学者であったアシュビーは、大学を生物との比喩で考えており、このことは原著のタイトル（直訳すると、『技術社会への大学の“適応”』）にもみてとることができる。また、本書の随所で開陳されている。例えば、次の通り。 生物の共同体のなかでは、そして大学の共同体のなかでは、新しい品種が現れるとき、そこに革新と交配という出来事がおこります。（17頁） 大学は生物のように遺伝（伝統）と環境の産物であります。大学の伝統は明白であり、大学が何を標榜するかについて大学人のあいだにはコンセンサスがあります。つまり、卓越性、客観性、理性の陶冶、知識の内在的価値であり……このコンセンサスは、……力強い内部論理をつくりだします。大学環境とはそれをささえる社会的、政治的システムです。それは二つの主要な力によって作動します。二つの力とは入学しようとする志願者の圧力（顧客ニーズ）と卒業生を引き出す雇用者からの吸引力（人的資源に対するニーズ）です。……それゆえ、すべての大学において内部論理、圧力、吸引力という三つの力のあいだに動的な平衡状態が存在します。（173頁） すなわち、アシュビーによれば、大学は内部論理と圧力と吸引力という三つの力ないしはベクトルのせめぎあいと均衡の中から変革のエネルギーをくみ取ってきたのである。その結果、大学は中世に誕生して現代に至るまで、また、ヨーロッパから発して世界の至る所に、さまざまな変異種を生み出しながら、存続し発展を遂げてきたのである。換言すれば、大学には「知的専門職のための学校という機能に、紳士をつくるための教養学校、研究機関、共同体のための奉仕場所……」といった多様な機能が加増され、現代の大学は「多目的機関」となった（222頁）。 ところが、大学は、単なる「危機」というよりは、これまで経験したことのないような「文明の転換期」に遭遇している、とアシュビーは考える（224頁）。だとすれば、大学は、科学技術の急速な発展によってもたらされた「文明の転換期」を、これまで成功してきた「適応」戦略によって、これまでと同様に乗
全体公開 2007/12/24- 閲覧(1,802)
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保健体育講義１ 物理的環境 科学的環境
- 合格レポート
- 日大 保健体育講義 分冊1
- 550 販売中 2012/02/02
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明星大学 2013~2016 健康・スポーツ科学論 １単位目
- 2013年度 WB1010 健康・スポーツ科学 １単位目 『生涯スポーツと運動の科学』森谷 繁 監修（市村出版） 生涯学習の観点から、これからの日本社会におけるスポーツの必要性について述べなさい。 2013年の8月に合格したレポートです。 参考になれば幸いです。 参考文献 （『いつでもどこでもだれもが楽しめる生涯スポーツの実現』所沢市,2006) （『年齢に応じた運動のすすめ』宮下充正,2004） 講評 スポーツの必要性について、具体例も挙げて丁寧に説明されています。(2013.8.16)
- 明星 明星大学 2013 2014 2015 2016 通信教育
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明星大学 2013~2016 健康・スポーツ科学論 ２単位目
- 2013年度 WB1010 健康・スポーツ科学 １単位目 『生涯スポーツと運動の科学』森谷 繁 監修（市村出版） 高齢期における、加齢による体力変化について説明し、健康維持のためのどのような運動を行ったらよいか、述べなさい。 2013年の8月に合格したレポートです。 参考になれば幸いです。 参考文献 （『これからの健康とスポーツの科学』,安部孝,2000） （『運動生理学からみた身近な健康増進法』,1998） 講評 加齢による体力変化と運動について、わかりやすくまとめられていると思います。(2013,8,16)
- 明星 明星大学 2014 2015 2016 通信教育
- 550 販売中 2016/05/09
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(明星大学)【WB1010】健康・スポーツ科学論①・②レポート
- 2019年と2020年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 健康・スポーツ科学論(WB1010) [レポート課題] (1単位目) 生涯学習の観点から、これからの日本社会におけるスポーツの必要性について述べなさい。 (2単位目) 高齢期における、加齢による体力変化について説明し、健康維持のためにどのような運動を行ったらよいか、述べ なさい。 [参考文献] 『新版 生涯スポーツと運動の科学』上杉尹宏・晴山紫恵子・川初清典監修 侘美靖・花井篤子編 市村出版 2006年
- 明星大学 通信教育 レポート 2019 2020 健康・スポーツ科学論 WB1010
- 550 販売中 2020/05/01
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