連関資料 :: 教育法

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:2,953件

明星大学、道徳<strong>教育</strong>の指導<strong>法</strong>（中学校）、合格レポート、2014年度課題、1単位目

S0619 生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong> 試験６問題と解答　２０１４年度『合格済８０点』

S0619 生活科教育法試験６問題と解答　２０１４年度『合格済８０点』
２０１４年度　佛教大学　S0619　生活科教育法　科目最終試験科目最終試験の『６題の解答例と問題』『働いていて時間がない方でも覚えられるように』文字数を少なめ（試験用紙表面に収まる程度）にまとめています。８０点合格済です ※生活科は試験で暗記すべき項目がありますので、赤字で書いているところは問題のポイントになりますので丸暗記してください。
佛教大学小学校通信生活生活科教育法生活科試験対策科目最終試験 S０６１９ 2014 テストテキスト問題６問題解答試験問題覚えやすい
550 販売中 2014/09/30
閲覧(5,232)

明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽<strong>教育</strong><strong>法</strong>☆合科済１単位目

明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済１単位目
明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済１単位目です。ＰＢ３０３０課題「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導計画に組み込むときの注意点以上2点をまとめてみてください。また、教科書Ｐ３６の表を写し、曲名を書き入れてください。参考文献明星大学『初等音楽教育法―ハートフルメッセージ―』阪井恵、有本真紀文部科学省『小学校学習指導要領』
明星大学通信レポート2014版初等音楽教育法１単位目
550 販売中 2015/01/13
閲覧(2,858)

明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽<strong>教育</strong><strong>法</strong>☆合科済２単位目

明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済２単位目
明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済２単位目です。ＰＢ３０３０課題２年生に「春がきた」を指導する場面を想像してください。歌の旋律はすでに知っているものとします。１５分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、なるべくお話は少なく、実際に声に出して歌う時間を多くとる指導にしてください。１５分という限られた時間の中で、いかに声掛けし、楽しく春がきたをうたえるよう心掛けて作成しました。かなり頭を悩ませて、色々な指導案等も参考にしながら作成しましたが、その分非常によくまとまっているとの高評価でした。参考文献明星大学『初等音楽教育法―ハートフルメッセージ―』阪井恵、有本真紀文部科学省『小学校学習指導要領』
明星大学通信レポート2014版初等音楽教育法合科済２単位目
550 販売中 2015/01/13
閲覧(2,958)

教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>英語１　科目最終試験　各6題と学習指導案　解説付き

教科教育法英語１　科目最終試験　各6題と学習指導案　解説付き
教科教育法英語1は、教育実習の判定科目で特に重要なので力を入れて、作成しました。2014年の12月試験で80点で合格しています［採点基準］この科目は4単位ですので各６問題と学習指導案になります。採点基準は、各６問題では簡潔さ、学習指導案では内容で評価されます。各50点なので、学習指導案50点はしっかり準備して60点の合格ラインを目指すことお勧めします［注意点］各６問題は簡潔に記載することに注意して下さい。特に箇条書きと問題にある場合なるべく一行ずつにまとめます。教授から、箇条書きは一行程度ずつでまとめることであると指摘を受けたためですテスト用紙も一枚なので学習指導案のスペースを確保して、簡潔に要点をまとめてください学習指導案の作成の注意点とポイント解説も記載しています
教科教育法英語１佛教大学学習指導案教科教育法英語 Z1312
550 販売中 2015/01/13
閲覧(3,834)

＜2013＞（明星大学）【初等国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>（書写を含む。）】［PB2110］科目終了試験対策

＜2013＞（明星大学）【初等国語科教育法（書写を含む。）】［PB2110］科目終了試験対策
明星大学通信における2013年度の科目終了試験の過去問です。私が実際に試験勉強に使用したもので、テスト本番でも、すべてこの中から同じ問題が出題されたので、一度も不合格になることなく、試験を突破することが出来ました。　少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。
日本情報子どもコミュニケーション経営社会教師指導案発達国語
550 販売中 2014/04/16
閲覧(3,012)

【2016年レポート】佛教大学教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>国語２第１設題 B評価

【2016年レポート】佛教大学教科教育法国語２第１設題 B評価
佛教大学2016年度「教科教育法国語２」の第１設題のレポートになります。評価はB評価でした。レポート作成の参考にしていただけたらと思います。
佛教大学学校文学分析高校授業
550 販売中 2016/12/28
閲覧(2,265)

【2016年レポート】佛教大学教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>国語２第２設題 A評価

【2016年レポート】佛教大学教科教育法国語２第２設題 A評価
佛教大学2016年度「教科教育法国語２」の第2設題のレポートになります。評価はA評価でした。レポート作成の参考にしていただけたらと思います。
佛教大学レポート授業文学分析比較国語科国語生徒
550 販売中 2016/12/29
閲覧(2,670)

玉川大学通信<strong>教育</strong>部「理科指導<strong>法</strong>」第1分冊(後半指導案) 評価A

玉川大学通信教育部「理科指導法」第1分冊(後半指導案) 評価A
＜課題＞20世紀後半以後の社会は，「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また，それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください。そして，前述した内容をどのように理科指導を通して育むのか，単元を想定して単元全時間の指導概要（計画）と1単位時間を選び具体的な指導事例（案）を作成ください。　 ※29年度課題 ※「知識基盤社会」で求められる資質・能力については別レポート（前半）参照。＜批評＞
実験学校分析児童問題科学学習家庭気体指導
550 販売中 2017/05/11
閲覧(4,990)

S0702　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>数学1　第1設題　レポート　2016年　佛教大学

S0702　教科教育法数学1　第1設題　レポート　2016年　佛教大学
佛教大学通信教育課程　S0702　教科教育法数学１　第一設題『数学教育の目標について、学習指導要領と数学教育研究の立場の双方を整理して記述しなさい。続いて、数学教育の評価について、評価の目的・時期・内容と方法について記述しなさい。』テキスト『数学教育実践入門』佛教大学 2016年度　B判定レポート作成時の参考にしていただければと思います。
佛教大学通信教育レポート S0702 教科教育法数学 B判定第一設題
550 販売中 2016/08/02
閲覧(3,025)

S0702　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>数学1　第2設題　レポート　2016年　佛教大学

S0702　教科教育法数学1　第2設題　レポート　2016年　佛教大学
佛教大学通信教育課程　S0702　教科教育法数学１　第二設題『関数・解析教育の教育内容について、要点を記述しなさい。続いて、関数・解析教育の実践を１つ取り上げ、その内容について記述しなさい。』テキスト『数学教育実践入門』佛教大学 2016年度　B判定レポート作成時の参考にしていただければと思います。
佛教大学通信教育レポート S0702 教科教育法数学 B判定第二設題
550 販売中 2016/08/02
閲覧(2,897)

755　初等算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　(2単位分)　お買い得　合格レポート 2010年度明星大学

755　初等算数科教育法　(2単位分)　お買い得　合格レポート 2010年度明星大学
＜１単位目＞１．速さの概念を理解させるための算数活動として扱うよい指導法について述べよ。２．次の文章題の特徴について述べ、この解決案を示せ。「タンクに水を一杯入れるのに、Aの管だけでは２４時間、Bの管だけで入れると１２時間かかる。AとBの管を同時に使うと何時間かかるか」３．概数の指導で必要な位や、けた数を示すには、どのように表現したらよいか。具体例「24726」を例に使ってイ「百の位までの概数」と、ロ「上から２ケタまでの概数」を述べよ。＜２単位目＞１．「円周の測定」のところで、身の回りから、円の形をしたものを見つけ出し体験的活動を通しながら、円周の直径との関係を探る方法が良いと言われています、具体的にその算数的活動について述べよ。２．次の文章題の特徴について述べよ。またテープ図（帯図）を用いて解く指導案を示せ。「はこの中のみかんを６個食べました。まだ３個残っています。みかんははじめ何個あったのでしょうか」３．小数のわり算で、あまりで小数を出す場合、児童には抵抗が大きい。具体例「23.43÷72」を用いて、効果的な指導法を述べよ。
明星大学明星 2010 合格レポートレポート初等算数初等算数科初等算数科教育法初等算数 755 教育法
880 販売中 2010/10/15
閲覧(3,530)