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連関資料 :: レポート

資料:8,665件

  • 基礎看護技術レポート【食事の援助】自己学習 事前学習
  • 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 日常生活の援助技術 　　　食事の援助 　　　　原則 　　　　目的 　　　食事の準備・環境の調整 　　　　環境の整備 　　　　患者の準備 　　　体位の工夫 　　　　仰臥位をとらせる 　　　　ファウラー位をとらせる 　　　　端座位の場合 　　　　嚥下障害時の体位・姿勢 　　　　角度 　　　配膳・下膳 　　　　配膳の準備 　　　　病院食の分類 　　　　配膳の注意点 　　　　下善時の注意点 　　　食事介助 　　　　手順 　　　　食事摂取状態の観察 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し
  • 環境 援助 食事 保存 看護 看護学 医学 医・薬学 医療 自己学習 レポート 看護実習 実習 基礎看護技術 基礎実習 看護師 看護技術
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  • 佛大レポートP6302,第２設問、ロストジェネレーション
  • 『ロスト・ジェネレーションの作家について具体的に作品をとりあげて述べよ』 　⇒「ロスト・ジェネレーション」という語は、第1次世界大戦後の1920年代に、パリに滞在していたアーネスト・ヘミングウエイに対して、ガードルート・スタインが投げかけた台詞（Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｌｌ　ａ　ｌｏｓｔ　ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ．あなたたちは皆、失われた世代なのよ。）に由来し、酒や享楽に溺れる「自堕落な世代」を意味していた。・・・ガードルート・スタインに関しては、日本では作家としてより、へミングウエイに影響を与えた作家として知られている。・・・これを、ヘミングウエイが「日はまた昇る」のエピグラフに引用し、広く知られるようになった。「ロスト」という語が「失った」という意味を持つが、「迷子の」「行き場のない」という意味ももつ。 「ロスト・ジェネレーション」は「迷子の世代」「迷える世代」と訳されることもある。この世代が第1次大戦によって、旧来の価値観の動揺や、戦死といった社会的災禍に襲われたことも由来になっている。ヘミングウエイは、自分たち若い者ばかりが失われた世代ではなく、すべての世代の人たちが何かによって失われた
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  • 保健体育講義I M 試験　最終レポート　2020年度
  • tamtamです！ 成績Aの2020年度、保健体育講義I M 試験　最終レポートとなります。ぜひ参考にご利用ください。 主にメディア授業のレポート課題を販売しております。ぜひ他の課題もどうぞ！ 丸写しはご遠慮ください。 ・体力の概念をしめす行動体力について 初めに、体力の概念として、二つに分類される「広義」「狭義」である。まず「広義」について、身体的要素と精神的要素に分けられる。さらに身体的要素は行動体力と防衛体力を提唱したのに対し、精神的要素は行動体力と防衛体力に、精神的要素を組み入れたものなっている。「狭義」とは、身体的要素の行動体力から派生した「機能（筋肉・俊敏性・持久性・パワー・平衝性・柔軟性・協応性）」を表している。一般的に、「運動不足だな」と感じたら、狭義の体力を表している。
  • 日大通信 日本大学 保健体育抗議IM メディア授業
  • 880 販売中 2024/03/05
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