資料:4,248件
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社会科 地理歴史科教育法 分冊1
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① 「地理的分野」
地理的分野の目標は4項目より成立しており、目標(1)では、地理的分野の基本的な目標が以下のように述べられている。
「日本や世界の地理的事象に対する関心を高め、広い視野に立って我が国の国土の地域的投句色を考察し理解させ、地理的な見方や考え方の基礎を養い、我が国の国土に対する認識を養う。」
「日本や世界の地理的事象に対する関心を高めることにより、生徒自らが地理的状況を見出し、手がけることによって課題を設定する。そして、地理的特色を研究し、考察する。このような学習により関心が喚起され、問題意識が高まる。そうした学習指導を要請している。
「広い視野に立って我が国の国土の地域
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日本大学
通信
教職課程
地歴
教育法
2,200 販売中 2008/07/03
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デジタル化・ネットワーク化が経済社会にどのような変化をもたらすか
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デジタル化・ネットワーク化が
経済社会にどのような変化をもたらすか
デジタル化とネットワーク化の影響
デジタル化・ネットワーク化がもたらす影響について整理した上で、それらが企業活動におい
てどのようなインパクトを与えているかを民間企業の例を取って考察する。
まず、デジタル化によるメリットは情報の劣化を防ぐだけでなく、圧縮技術の適用や様々な情
報を付加して配信・収集することによる価値向上など、これまでのアナログとは異なる伝送形態
と管理を実現することが可能になる点であると考える。また、ネットワーク化については様々な
デジタル化された情報を地球規模で双方向的に伝送し、連携することで一つの情報を様々な手段
で配信することが可能になることを意味している。これにより情報の伝達手段と量が増加する一
方で、高い品質と短期間での配信という新たな要求が発生しており、技術が先鋭化すればするほ
ど活用できる企業や団体などのユーザーが投資額の増加と技術的な人材資源の不足によって限
定されてしまうという可能性を秘めている。
経済社会への影響
20世紀後半から企業は IT 投資を推進しているが、IT
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レポート
デジタル化
ネットワーク化
経済
社会
情報爆発
全体公開 2008/08/08
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S0106 教育社会学(2単位)2設題
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佛教大学の通信教育過程でのレポートになります。
設題は「学歴低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつかについて述べてください。」になります。
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佛教大学
通信教育
資料
設題
550 販売中 2017/11/07
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聖徳大学 「社会Ⅳ」 第一課題(A評価)
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第一課題:A評価
少子高齢化が社会経済に及ぼす影響について述べなさい。
<参考文献>
社会Ⅳ 高尾公矢 聖徳大学通信教育部 平成13年4月
超少子化‐危機に立つ日本社会 鈴木りえこ 集英社 平成16年10月
<コメント>
第一課題は、「未来」の話だけでなく「過去」と「現在」を明らかにし、その上で「これからどうなるか」「どのようなことが問題になっていくか」を述べていきました。分かりやすくまとめられたように、自分では思います。
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聖徳大学
社会Ⅳ
A評価
少子高齢化
550 販売中 2011/08/30
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聖徳大学 「社会Ⅳ」 第二課題(A評価)
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第二課題:A評価
育児の負担を軽減する方法について述べなさい。
<参考文献>
社会Ⅳ 高尾公矢 聖徳大学通信教育部 平成13年4月
超少子化‐危機に立つ日本社会 鈴木りえこ 集英社 平成16年10月
HP:
http://www8.cao.go.jp/shoushi/index.html (内閣府 共生社会政策総括官 少子化対策)
<コメント>
第二課題は、まずは「現在少子化対策として行われていること」を明らかにし、その上で「では本当に必要なことは何か」を述べていくという形式で作成しました。確かに経済的援助や保育所の整備は大事だが、それだけでは限界があるという考えに依っています。
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聖徳大学
社会Ⅳ
A評価
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新しくなった
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