連関資料 :: 英語
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2015_Z1003_英語コミュニケーション
- 誤字がありましたので報告します。 人が人を殺すのだとは 温かいビールを楽しんだり He thinks that would be rude 階級制 there could be no culture ------ 佛教大学,通信,2015,Z1003,英語コミュニケーション,リポート,最終試験 2015_Z1003_英語コミュニケーション 最終試験対策と自作のレポートです。 最終試験対策は出回っている資料よりは まとまっていて、意味が通っていて、覚えやすく、 700字程でまとめました。 実際覚えてみて、良くできていると思います。 レポートは後半はほとんど全約です。 ①テキストにある“The Americans”の章を日本語で要約しなさい。733字 ②テキストにある“The English”の章を日本語で要約しなさい。 722字 ③テキストにある“The Italians”の章を日本語で要約しなさい。 746字 ④テキストにある“The French”の章を日本語で要約しなさい。 748字 ⑤テキストにある“The Germans”の章を日本語で要約しなさい。 710字 ⑥テキストにある“The Chinese”の章を日本語で要約しなさい。 713字 最終試験問題 ① （問１）テキストにある“The Americans”の章を日本語で要約しなさい。 （問２）テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.Why are Americans sure that everybody likes them? 2.Why do the English think that English food is the finest cuisine in the world? 3.Why do Italians travel to foreign countries? 4.Why are the French the most faddish people on Earth? 5.Why aren't the Germans eager to take up anything new? ② （問１）テキストにある“The English”の章を日本語で要約しなさい。 （問２）テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.From what dose a gun owner protect himself in America? 2.What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of any other country? 3.What should you do if you own an Italian car? 4.What is the one place that the French don't exercise their passion for reason and intellectualism? 5.How do the Chinese see all other countries? ③ （問１）テキストにある“The Italians”の章を日本語で要約しなさい。 （問２）テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.What are American athletes told to do? 2.What is the reason why an Englishman would never appear romantic or passionate? 3.Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy? 4.Why do the Germans like the English? 5.What is very important to survive in society in China? ④ （問１）テキストにある“The French”の章を日本語で要約しなさい。 （問２）テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.What keeps football players from being killed in America? 2.When is an Englishman free to express himself? 3.What should a man be able to do to be sexy in France? 4.Why is Switzerland the only nation to out-German the Germans? 5.Why do many historians think that the present Chinese Communist government is just another dynasty? ⑤ （問１）テキストにある“The Germans”の章を日本語で要約しなさい。 （問２）テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.What do gun owners say about guns used in a violent crime? 2.How do foreigners see Italians? 3.What makes a person successful in France? 4.Why aren't the Germans surprised that other people cannot understand them? 5.How are Chinese restaurants different from Western restaurants? ⑥ （問１）テキストにある“The Chinese”の章を日本語で要約しなさい。 （問２）テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.Why do the English pity people who believe that their country is the best in the world? 2.How do Italian women spend most of their lives? 3.Why can a politician become extremely popular just by announcing he has a new idea in France? 4.Why do the Germans hate breaking rules? 5.What type of girl is considered sexy in China? レポート課題 第１設題 「(１) テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。 (２) 次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。 １．Why are Americans sure that everybody likes them? ２．What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of any other country? ３．Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy? ４．Why is Switzerland the only nation to out-German the Germans? ５．How are Chinese restaurants different from Western restaurants?」
- 佛教大学 通信 2015 Z1003 英語コミュニケーション リポート 最終試験
550 販売中 2015/08/25- 閲覧(5,048)
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中学校英語科指導計画
- このLesson8 Part2を行うにあたって、一体どのような指導方法が有益か、私は以下のように考えた。 （A）まず初めに、今回行う課で学ぶ新しい単元について、生徒に緊張感を与えないよう、しかし、より興味を引かせるように、易しい英語で導入をする。この時、この課で登場してくる人物は誰か、またその人物関係、新しく学ぶ文法事項はどのようなものか、など簡単に説明する。また、この時、ピクチャーカードなどがあれば、それを見せながら人物確認などできるとなおよい。 （B）英語のテープを聴かせる。（ちなみにこの時はまだ教科書は開かない。）しかしその前に、流れてくる内容（今回の課の内容）の下記のような、注意して聴くべき点について、英語であらかじめ確認する。英語で物事を考えようとする第一歩である。少しでも生徒達に、英会話の聞き取りをしやすく、理解しやすくするための方法である。ここでチェックしておくべき読み取りポイントは、この課の場合、 ?What time does Mike’s father usually get home? マイクのお父さんは普通何時に帰宅するか。 ?What does Ken’s father often do? ケンのお父さんはたびたび何をするか。 ?How does Mike says about Japanese people? マイクは、日本人はどのようである、と言っているか。 などである。この場合、この単元で初めて出てくる英語で質問を問いかけるのはまだ難しいため、英語→日本語→英語の順に説明するとよい。 （C）教科書は開かないまま、テープを2回聴く。聴き終わったあと、生徒の反応はどのようであったか、状況を判断しておく。 （D）フラッシュカードを使って、新出単語の確認をする。表に英語、裏に日本語を書いたカードを、交互交互に見せながら発音させ、単語を暗記させる。この時、単語の上に、アクセント記号を書いておくと、どこにアクセントをつけるべきであるか、わかりやすく、よい。
- レポート 教育学 中学校 ピクチャーカード 英語 テープ 文法説明
- 550 販売中 2005/07/22
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労働条件通知書（英語）
- Notice of Employment 労働条件通知書 Date： 年月日 To： 殿 Company’s name： 事業場名称 Company’s address： 所在地 Telephone number： 電話番号 Employer’s name： 使用者職氏名 Term of employment ・Non-fixed．期間の定め無し 期間の定め ・Fixed．期間の定め有り （From to ） ２． Place of employment 就業の場所 ３． Contents of duties 従事する業務内容 ４． Worki
- 通知書 労働条件 会社書式 外国人労働者 文例
全体公開 2009/04/21- 閲覧(8,807)
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佛教大学 英語コミュニケーション
- 第一設題 (１) ReallyEnglish「総合英語コース９」を25レッスン受講し、自分が間違えた問題についての解説をよく読み、自分に足りなかった文法や語彙をレポートにまとめなさい（※1年間のデジタル教材有効期限内にリポートならびに科目最終試験を受験すること）。もしかなりの分量になるようであれば、その中で自分なりに優先順位をつけ、重要と思われるものから順にレポートに記述し、指定された字数以内でまとめなさい。（※「自分が間違えた問題」についてですが、これは各レッスンの演習部分の間違いについてであり、最終テストで間違えた問題のことではありません。最終テストの正答は開示されません） (２) 200単語程度で自己紹介文を英語で書きなさい。 参考文献については、記載しないとアップロードできないためただ入れただけになります。レポート提出時には記載しておりません。
- 佛教大学 英語コミュニケーション
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英語学概論 科目試験
- 佛教大学 英語学概論 科目試験 合格 A 判定 設題 プロトタイプとは何か。英語と日本語の具体例に基づいて詳しく論述しなさい。 ※テキストに記載の例を含めないこと。 ※文字数を3000字以上とする。 私たち人間はこれまで、この世に存在する多種多様なモノやコトを、必要に応じて整理・分類してきた。 例として、学校、図書館や部屋、本を広げて勉強するところ、職場でパソコンを広げて仕事をしたりするところ、これらをまとめて日本語では「机」と呼ぶ。つまり、形、材質や大きさなどにそれぞれ大きな違いがあるけれども、用途や機能の面に着目し一連のものを全て「机」ということにしたのである。このように必要に応じて何らかの観点から整理・分類することをカテゴリー化という。認知言語学において、カテゴリー化は最も重要な概念として位置づけされている。 仏教大学は罰則が大変厳しいのでそのままの転用はお控えください。あくまで参考資料としてお使いくださいませ。
- 環境 英語 社会 タイ 語学 認知 理論 技術 指導 変化
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英語コミュニケーション第二分冊
- 玉大 玉川大学 通信 教育 教員
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