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2004年度慶応大学<strong>心理</strong><strong>学</strong> 期末レポート

2004年度慶応大学心理学期末レポート
1. 授業で見たDVDやビデオで扱った脳損傷による記憶や事物の認識の障害についての例を挙げて解説し、記憶の働きについて論じなさい。　人があるものを見たり(視覚)、聞いたり(聴覚)、嗅いだり(嗅覚)、味わったり(味覚)、触ったり(触覚)するには、次のような過程を経る。まずは、それぞれの感覚器官から情報を受け取って、それを脳が処理できる形にする感覚野。次に、感覚野から受け取った情報を処理して、それを認識する連合野。最後に、認識した外界の刺激に対する動きを決める連動野である。この三つの段階の中でも、外界から入ってきた情報を処理して認識する役目の連合野は、複雑な仕組みになっている。五感をそれぞれ担当する「感覚モダリティ」の他に、異なる感覚モダリティを統合する「超感覚モダリティ」が存在する。人は、他の動物に比べて、視覚が発達し、音声言語を扱う「ウェルニッケ領野」が存在し、「超感覚モダリティ」が発達したことに特徴がある。　このような連合野に異常が生じて、外界の認識に障害が生じることを「高次脳機能障害」と言う。これとは対象的に、感覚器官や感覚野の障害の場合、そもそも外界からの情報入力ができなくなる(失明や聾唖など)。「高次脳機能障害(連合野障害)」の場合は、情報のインプットはされるが処理・認識・統合できない状態となる。いわば、キーボードから電気信号は受け取れるが、それが何を意味しているかがわからず、画面に表示できないコンピューターのようなものだ。では、ビデオの中の具体的な例を挙げて説明したい。 Ex. 1 左側の空間を無視する人　これは連合野の障害による、特殊な注意障害だと思われる。視覚野では物を見ているが、連合野では入ってきた画像情報の中で右部分だけを認識してしまう症状である。
レポート心理学推論論理学囚人のジレンマゲーム理論
550 販売中 2005/12/26
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聖徳　通信　犯罪<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第２課題

聖徳　通信　犯罪心理学　第２課題
【評価】A 文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名： (1)分化的接触理論、(2)社会的絆理論、 (3)漂流理論、及び、(4)ラべリング理論について、それぞれ簡単に説明しなさい。
聖徳通信犯罪心理学
770 販売中 2018/03/16
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聖徳　通信　犯罪<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第３課題

聖徳　通信　犯罪心理学　第３課題
【評価】A 文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名：子供（児童）虐待について、新聞やTVなどで報道された事例を一つ取り上げ、犯罪心理学の立場から考察しなさい。
聖徳通信犯罪心理学
770 販売中 2018/03/16
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聖徳　通信　神経<strong>心理</strong><strong>学</strong> 第１設題

聖徳　通信　神経心理学第１設題
評価S 文末に参考文献を記載してあります。課題名：【第１設題】神経心理学の研究分野について論述せよ。
聖徳通信神経心理学
1,100 販売中 2018/03/16
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聖徳　通信　神経<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第３設題

聖徳　通信　神経心理学　第３設題
評価S 文末に参考文献を記載してあります。課題名：【第３設題】 split brainとはどのような状態であるかを説明し、さらにラテラリティの研究方法について論述せよ。
聖徳通信神経心理学
1,100 販売中 2018/03/16
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【PB2090】　児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　２単位目

【PB2090】　児童心理学　２単位目
2014 年度　PB2090 児童心理学 2 単位目使用教科書：『第２版子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著（明星大学出版部）子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。講評要点を押さえ、よくまとめられています。これからもがんばってください。
明星大学レポート通信教育合格 2014 児童心理学
550 販売中 2015/04/13
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【PB2090】　児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　１単位目

【PB2090】　児童心理学　１単位目
2014 年度　PB2090 児童心理学 1 単位目使用教科書：『第２版子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著（明星大学出版部）子どもの愛着形成について説明しなさい。講評よくまとめられています。
明星大学レポート通信教育合格 2014 児童心理学
550 販売中 2015/04/13
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【PA2030】　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　２単位目

【PA2030】　教育心理学　２単位目
2014 年度　PA2030 教育心理学 2 単位目『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編（あいり出版）コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。講評必要事項を満たしてポイントを押さえてまとめることが出来ています。三水準六段階の発達段階については、各段階の具体的なイメージがあるかどうか（例を挙げて説明できるかどうか）を確認しておきましょう。
明星大学レポート通信教育合格 2014 教育心理学
550 販売中 2015/04/13
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【PA2030】　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　１単位目

【PA2030】　教育心理学　１単位目
2014 年度　PA2030 教育心理学 1 単位目『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編（あいり出版）ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。講評各段階についてポイントを押さえてまとめることができています。ところどころ分かりやす具体例が挙げられていたのがよかったです。理解を深められていることが伝わりました。
明星大学レポート通信教育合格 2014 教育心理学
550 販売中 2015/04/13
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07815教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅰ第2分冊

発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>　設題２　近大姫路大学

発達心理学　設題２　近大姫路大学
平成25年度近大姫路大学通信教育課程「発達心理学」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。設題：発達初期における環境の役割について述べなさい。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ◆総評◆ 評価はされていませんでした。 ◆所見◆ この課題は文献等で調べたことを記述するため、全て引用となります。従って、文中での引用表記は不要です。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　引用表記に対する指摘以外はありませんでした。この科目の先生は箇条書きの記述は認められませんので、きちんと文章で表現することをおすすめします。 ※追記（H２５．１１．２４）　担当の先生が変わられたようですが、同じく文章による記述を好まれる先生のようです。情報提供して下さった方、ありがとうございました。
近大姫路通信レポート発達心理学環境発達初期初期経験役割
880 販売中 2013/05/29
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