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資料:4,419件

【Z1003】英語コミュニケーション　<strong>A</strong>判定レポート　佛教大学

【Z1003】英語コミュニケーション　A判定レポート　佛教大学
大変よいと評価いただきましたレポートです。学びの参考にしてください。全文を要約したものに対する意見も書いておりますので、要約するための資料になると思います。（２）の英文での問題にも答えておりますのでご参考に。【参考文献】People are funny：マクミラン・ランゲージハウス刊
佛教大学英語コミュニケーション People are funny Z1003 レポート A判定日本アメリカ中国英語子ども文化
550 販売中 2012/01/19
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日本大学　教育の方法・技術論　合格レポート　<strong>A</strong>判定

日本大学　教育の方法・技術論　合格レポート　A判定
平成23・24年度　日本大学通信教育学部　教育の方法・技術論　合格レポートです。ご参考にどうぞ。
日大日本大学通信教育学部教職教育方法技術
550 販売中 2012/01/31
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佛教大学　特別活動研究　【<strong>Ａ</strong>評価リポート】設題

佛教大学　特別活動研究　【Ａ評価リポート】設題
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生及び高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明して下さい。教科書を読んでもまとめにくい科目ですが、学校行事の内容や特質について具体的に述べることが重要です。教科書にのっていない学校行事の活動例を参考にしたい方は是非ご覧ください。
佛教大学特別活動Ａ評価子ども小学校社会学校文化発達学習指導要領
550 販売中 2012/02/02
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<strong>A</strong>判定　英文学研究②「四つの四重奏曲」

A判定　英文学研究②「四つの四重奏曲」
『「四つの四重奏曲」について、あるテーマを選んで論述せよ。』タイトル「永遠の扉を開く旅」「四重奏」四曲の最後を飾る「リトル・ギディング」に焦点をしぼって、論じてみたい。この詩はこれまでの三つの詩を総括したような内容になっている。これまでの様々な主題、イメージがこの詩の中に凝集され、特に終りなき旅の終り、また出発点にしてかつ終りであるといった宗教的境地にまで高められたものが描かれている。　　　
歴史言葉キリスト象徴目的イメージ意味時間 A判定佛教大学英文学研究 T.S.エリオット
550 販売中 2009/09/14
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P6302　米文学史　第1設題　<strong>A</strong>判定

P6302　米文学史　第1設題　A判定
合格済みです。A判定でした。
佛大通信 A判定米文学史 P630 国際文学
550 販売中 2011/07/22
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S0101　教育原論リポート第１設題　<strong>A</strong>評価

S0101　教育原論リポート第１設題　A評価
佛大通信の教育原論のレポート、第１設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：よくまとまっています。努力の跡がうかがえます。
教育原論レポートリポート第１設題第1設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/08/24
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S0101　教育原論リポート第2設題　<strong>A</strong>評価

S0101　教育原論リポート第2設題　A評価
佛大通信の教育原論のレポート、第２設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：よくまとまっています。努力の跡がうかがえます。
教育原論レポートリポート第２設題第2設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/08/24
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Z1001日本国憲法　第１設題　<strong>A</strong>判定

Z1001日本国憲法　第１設題　A判定
2013年度　Z1001日本国憲法のA判定を頂いたリポートです。リポート設題：法の下の平等について一字一句変えずに提出するのは非常に危険ですのであくまで参考程度にして頂くようお願いします。
佛大リポート A判定日本国憲法
550 販売中 2013/09/02
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【<strong>Ａ</strong>判定】 S0105 教育心理学　第2設題

【Ａ判定】 S0105 教育心理学　第2設題
A判定を頂きました。2013年度最新版です。適応・不適応の心理的機制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 ➀動機づけと欲求の種類・葛藤・欲求不満 ➁適応機制・防衛機制 ➂不適応このような順番で記述しています。「適応把握に必要な各項についての説明がよい」と評価を受けました。参考にしてください。
佛教大学佛大合格Ａ判定Ａリポートレポート S0105 教育心理学適応不適応適応機制欲求不満心理機制
550 販売中 2013/02/21
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■生徒指導・進路指導論　分冊１評価<strong>Ａ</strong>　　日大

■生徒指導・進路指導論　分冊１評価Ａ　　日大
生徒指導・進路指導論の合格レポートです。評価Ａをいただきました。学習に役立てていただければと思います。課題：学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近のキャリア教育およびそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい (参考文献) www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/index.html
日本大学通信教職生徒指導進路指導日大
550 販売中 2013/02/19
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哲学概論　設題１・２セット<strong>Ａ</strong>評価　佛教大学

哲学概論　設題１・２セットＡ評価　佛教大学
教科書・参考資料を参考に作成したオリジナルレポートです。レポート作成の参考にして下さい。丸写し不可でお願いします。
存在の問題・意味アリストテレス知識の問題認識の意味プラトンソクラテス
660 販売中 2013/03/04
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西洋史　設題１・２セット<strong>A</strong>評価　佛教大学

西洋史　設題１・２セットA評価　佛教大学
教科書・参考資料を参考に作成したオリジナルレポートです。レポート作成の参考にして下さい。丸写し不可でお願いします。
ギリシア神話アトランティスプラトン
660 販売中 2013/03/04
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