連関資料 :: レポート
資料:8,661件
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【2022年度】佛教大学 S0527 学校教育課程論 レポート A判定
- 【設題】教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
- 学校教育課程論 S0527 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/05/10- 閲覧(2,729)
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【2022年度】佛教大学 S0618 算数科教育法 レポート A判定
- 【設題】算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（1,600字程度）。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
- 算数科教育法 S0618 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
- 550 販売中 2017/05/11
- 閲覧(3,098)
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【2022年度】佛教大学 S0619 生活科教育法 レポート A判定
- 【設題】「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について，テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
- 生活科教育法 S0619 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
- 550 販売中 2017/05/10
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日大通信 29・30年度課題 英文法 レポート 分冊1(進行相について) A評価
- 日大通信、平成29・30年度、英文法(分冊1:「進行相について詳述しなさい」)のレホートです。科目履修試験の結果はAでした。どうぞ、ご参考にしてください。
- 日大通信 英文法 29・30年度課題 分冊1 進行相
- 770 販売中 2018/08/09
- 閲覧(2,735)
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【明星大学】PL3010 2単位目_知的障害者の指導法1_合格レポート
- 2023年度一発合格レポートです。 知的障害者の指導法―１ 2単位目 【課題】 １．知的障害特別支援学校で行う自立活動の考え方を説明し、知的障害児への自立活動の具体的な内容について例示し、まとめなさい。 ２．知的障害特別支援学級における特別の教育課程の編成について基本的な考え方を述べると共に、法令による根拠も示しなさい。 【解説】 ・知的障害特別支援学校で行う自立活動の考え方を説明し、知的障害児へ自立活動を行う場合の具体的項目や内容を例示しながら、自立活動の指導についてまとめること。 ・特別支援学級における教育課程編成については、規定となる法令を確認し、その上で教育課程の編成において注意すべきことをまとめること。 【テキスト】 はじめて学ぶ知的障害児の理解と指導 杉野学・上田征三 大学図書出版
- 明星大学 通信 特別支援
- 550 販売中 2023/04/18
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【明星大学】PA1080 2単位目_特別なニーズ教育総論 2023年度合格レポート
- 2023年度合格レポートです！参考としてご活用ください。 【課題】 発達障害共通の特徴についてまとめ、それぞれの障害の特性の概要及び具体的な支援方法について述べなさい。 【解説】 テキストを熟読し、発達障害支援法における発達障害の規定をまとめたうえで、障害特性のニーズに応えた支援方法を具体的に述べること。 【テキスト】 小林倫代 編・著.藤井茂樹・廣瀬由美子・星祐子著.改訂版 教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト.学研教育みらい,2022.
- 明星大学 通信 小学校 合格 特別なニーズ教育総論 2単位目
- 550 販売中 2023/04/28
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PB2130 初等算数科教育法１単位目 一発合格レポート
- 明星大学通信教育学部 PB2130 初等算数科教育法 １単位目 一発合格レポートです。 ＜使用テキスト＞ 『子どもの学びを深める新しい算数科教育法』 齋藤昇 他著（東洋館出版） 【課題】 １ テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「A数と計算」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 ２ テキストの「図形」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「B図形」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明しなさい。 レポート作成の参考にしてみてください。
- 明星大学 初等算数科教育法 PB2130
- 1,100 販売中 2023/07/03
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PB2130 初等算数科教育法2単位目 一発合格レポート
- 明星大学通信教育学部 PB2130 初等算数科教育法 ２単位目 一発合格レポートです。 ＜使用テキスト＞ 『子どもの学びを深める新しい算数科教育法』 齋藤昇 他著（東洋館出版） 【課題】 １ テキストの「測定」及び「変化と関係」領域について今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「C測定」か「C変化と関係」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 ２ テキストの「データの活用」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「Dデータの活用」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 レポート作成の参考にしてみてください。
- 明星大学 初等算数科教育法 PB2130
- 1,100 販売中 2023/07/03
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