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教育哲学で検索した結果:42件
中等教育までの義務教育化であった。中等教育では、論理学と哲学の教育が行われた。 ... ソ連の
古典時代にはソクラテス、プラトン、アリストテレスという偉大な哲学者を輩出し、世界的な文化遺産が伝えられている。 アテナイでは、ソフィストの教育とソクラテスの教育が対立した。 ..
1881年にアメリカのライナス・ブロケットによる『教育の歴史と進歩』がヒロビブリアス著『教育史』と題して出版され、以後、教育史文献が翻訳されたが、そこではコメニウスは近代
このすべての人間性を発展させていく人間教育こそが本来の教育であるとして.. ... 同じ18世紀、ルソーが教育をテーマにした『エミール』は後の思想家にも影響を与える大きなものであったといえる。ルソーは教育活動とは何であるのかを明確にしたといえる。...
哲学者・医学者としての側面をもつロックの教育論には、戦前の日本の教育になじみの深い「健全なる身体にやどる健全なる精神」という言葉の持つ複雑な教育
①欧米の道徳教育の流れ □古代ギリシャ 諸外国の道徳教育の歴史は、教育の中核として研究されてきた。早くは、古代哲学における道徳的思想に始まる。古
欧米の道徳教育思想はギリシャ哲学の伝統が中心となっている。以下に欧米の道徳教育思想について述べる。 (1)古代・中世における道徳教育思想 アテ
「豊かになることはいいことである」という考え方が21世紀でも基本的な哲学として生き続けるであろう。 ... こうした21世紀を生き抜くために、学校教育で子供たちを「自分で考える」人間に育て上げることが必要だ。 ....
ペスタロッチーは、スイスの教育家であり、教育思想家である。スイスのチューリッヒに生まれ、学生時代にフランスの哲学者ルソーの影響を受け、政治や法律への関心を持つが、やがて農業へのり
「平和とは一切の敵意がなくなること」と捉えたカントは、永遠の平和への理想を哲学的な実践理性の立場から明らかにしたのだった。 ... 国連・ユネスコと平和教育の関係 国連憲章前文の最初に「われらの一生のうちに二度...
『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、 特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 はじめに ロックの人間像は、要約すると「可謬的な人間」ということである。 ... タブラ・サラ(精神白紙説) 彼は哲学主著の第一巻...
ロックは、哲学・思想のみならず、教育学においても 代表される人物であった。ロックは母親を早くに亡くし、女性からの感化を ほとんど受けていない。 ... ジョン・ロックにおける子供の教育