ロックの子ども教育論

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 哲学者・医学者としての側面をもつロックの教育論には、戦前の日本の教育になじみの深い「健全なる身体にやどる健全なる精神」という言葉の持つ複雑な教育的意味が存在している。この教育的意味を持つ教育論を、身体...

レポート 教育学 ロック 習慣形成 賞罰法

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• 2006/03/15
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• nkgmsst2005

ジョンロックの教育論について

『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、 特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 はじめに ロックの人間像は、要約すると「可謬的な人間」ということである。彼の心の底にいつも思い浮かぶ人間は、有限で弱い存在である。人間は、理性を含む知性を持つが、その知性も誤りやすい。彼は自分を含め...

レポート 教育学 ロック タブラ・サラ 習慣形成 賞罰法

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• 2007/06/27
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• andy440

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。

「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 ロックは『人間知性論』で、人間の精神を白紙に見立てて経験論を主張した。この主張に基づき、教育でもっとも大事なことは「習慣」の形成である、と述べた。 ロックは、精神は白紙のごときものであり、この...

レポート 教育学 ロック 教育原論 習慣形成 賞罰法

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• 2006/10/02
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• naotan328

S0101　教育原論　第２設題

ロック 佛教大学 習慣形成 賞罰法 A評価

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• pic-_-nic

ジョン・ロックにおける子どもの教育論

『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ジョン・ロックは、タブラ・ラサ(精神白紙説)をとなえた。タブラ・ラサとは、心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や理念はないという考えである。この考えに従えば、子どもは生れた時はまだ何の観念も持...

レポート 教育学 ジョン・ロック 賞罰法 教育原論 習慣形成

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• mika118

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ロックの教育論を考察する上で、まずその背景にタブラ・サラ説（精神白紙説）がある。子どもは生まれたときはまだ何の観念も持っておらず、さまざまな観念は成長するにつれて経験主義的に獲得し、その白紙の上に書き込...

教育心理学 ジョンロック 教育論 賞罰法 佛大

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• nekozawa

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。

ロックの教育はタブラ・ラサ説を唱えている。心の中には生まれながらに植え付けられた観念や原理などはない。すなわち子どもは生まれたときはまだ何の観念も持っていないということだ。 それは、子どもは成長するにつれて教育により様々な観念を獲得するようになるという経験主義的な考え方と言える...

レポート 教育学 教育原論 佛教大学 通信 ロック 賞罰法

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• 2007/08/23
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• simauma

ジョン・ロックの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に

「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 ロックの教育論では、紳士像すなわち「健全な身体における健全な精神」を持った人間を理想としている。 「健全な身体」を持つための方法として、ロックは、衣服や飲食物、病気への対処などについて、なるべく自...

ジョン・ロック 紳士教育 習慣形成 賞罰法 佛教大学 評価A

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• 2008/02/25
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• kjp

教育原論設問no2(A判定)

2011年2月提出のレポートです。

佛教大学 教育原論 設問2 ジョン・ロック 習慣形成 賞罰法

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• 2011/07/15
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• ma12ta12

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックの教育論は一般的に紳士教育論と言われています。 紳士教育とは紳士（ジェントルマン）は、健全な身体と道徳と知識を持っているべきであるという考え方で、理性的に適した事柄にしか同意しないように、...

レポート 教育学 ロック タブラ・ラサ 紳士教育論 習慣形成 賞罰法

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• bd

教育原論レポート第２設題：「ジョンロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」

「ジョンロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 １．教育論 まずはタブラ・サラ説から始める。タブラ・サラとは、心の中には生まれながらに刻みつけられた観念や原理などはないという考えのことである。この考えに従えば子どもは生まれたときはまだ何の観念も...

教育原論 レポート ジョンロック 教育論 習慣形成 賞罰法 第２設題

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• kei

教育原論　第二設題　ジョン・ロック

こちらのレポートはA判定で合格したものです。 ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、こちらは参考程度にご活用ください！

教育原論 ジョン・ロック ロック 習慣形成 賞罰法 佛教大学 佛大

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• タリいちご