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戦後で検索した結果:218件
平成25年度近大姫路大学通信教育課程「教育原理」合格済みレポート(設題2)&科目テスト解答例のセット販売です。レポート作成・科目試験対策の参考としてお使い下さい。 ※科目テスト問4、問5の解答が、設題2のレポート内容とかぶっているためセット販売にさせていただきました。問4、...
内容紹介 この「戦後日本外交史」は10年刻みの章立ての構成になっている。第一章は敗戦からの5年。第二章が50年代。そして60年代、70年代…と続いていく。第1章の始まりがユニークで、第二次世界大戦中にワシントンで準備された対日占領政策の形成から始まっている。第2章は特に吉田首相の...
「家族の形態」とは現に存在する家族の規模・構成・続柄を指す。社会学で広く用いられている、森岡清美による類型化を以下に示す。 夫婦家族制: 夫婦の結婚により形成され、夫婦と未婚の子どもからなる。夫婦の死亡によって消滅する。核家族が単独で存在する形態。 直系家族制: 中核的構成員を夫...
佛教大学 S0536 人権(同和)教育 85点合格済 科目最終試験6設題の解答です。 設題を4つにまとめ、また内容を一部重複させ、覚える量を少なくしました。 学習に役立てて頂けたら幸いです。 テキストどうりではなく、自分の言葉で解答す事を好む教授ですのでポイン...
1,「教育課程」の意義と必要性について述べなさい。 幼児期の教育は,人間形成の根幹をなすものであり,人間が社会で生活していく上で身に付けるべき基礎基本を幼児期の発達の特性の応じた内容と方法で提供するという重要な役割を持っている。幼稚園,保育所は意図的な教育を目的として行う学校教...
1945(昭和20)年8月、第二次世界大戦が終了し、敗戦国である日本は、連合国総司令部(GHQ)の指令、勧告のもとに民主政治を行わなければならなくなった。戦後の社会福祉はこのようにGHQの指導のもとで始まった。 また、日本の社会福祉は、第二次世界大戦後に始まったともいわれる...
1945年8月の敗戦とともに戦時体制も終わり、米軍の占領下において新たな施策が開始された。1945年12月15日、閣議は「生活困窮者緊急生活擁護綱領」を決定し、この対象は「著シク生活ニ困窮セルモノ」であり、失業者、戦災者、海外引揚者、在外者留守家族、傷痍軍人及びその家族、軍人の...
W0781 児童福祉論 科目最終試験のまとめ。 レポート評価A、試験85点。 テキストに即して800字前後でまとめた答案6題です。
戦後日本の流通研究の流れは以下のようであったと捉えられる。後日本の流通研究における基軸として、重要な役割を担った代表的な論者の一人に、森下二次也氏が挙げられる。森下氏の中心的課題は、資本主義における商品流通を、自由競争段階と独占段階の2つの段階に区分し、両段階における全体的流通...
W0776 地域福祉論 最終科目試験まとめ7題セット。 レポート評価A、試験85点。 テキストに即して800-1000字前後でまとめています。
■日大通信 国際経済論【0737】メディアMA(理解度チェック1~4セット)合格レポート ※当レポートは実際に私が合格したものですが、あくまで参考程度としてお使いください。丸写しなどはお避けください。ノークレームの自己責任でお願いします。...
刑法総論 新旧過失論 過失とは、不注意による犯罪事実の不認識をいう。これには違法性があり、責任がある として犯罪が成立するととなる。刑法 38 条 1 項により、過失犯は「法律に定めのある場合」 に限り処罰される。過失犯の内容には、注意義務違反であるとされるが、その内容につい...