連関資料 :: 教育相談１

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佛教大学、S0５３４、<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究　第<strong>１</strong>設題

佛教大学　Z11040　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究　第<strong>１</strong>設題

佛教大学　Z11040　教育相談の研究　第１設題
合格したレポートです。参考にしてください。
環境カウンセリング教師子ども発達学校社会心理生徒指導指導
550 販売中 2013/07/30
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玉川大学通信<strong>教育</strong>部「生徒理解と<strong>教育</strong><strong>相談</strong>」第<strong>1</strong>分冊評価A

玉川大学通信教育部「生徒理解と教育相談」第1分冊評価A
＜課題＞生徒を理解するとはどのようなことかを具体例をあげながら説明しなさい。さらに生徒理解にもとづき学習不振の生徒の対応をどのようにしていくのかを述べなさい。 ※H29年度課題
環境情報心理教師学校社会生徒生徒指導学習健康
550 販売中 2017/06/05
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>理論と方法<strong>１</strong>　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信<strong>教育</strong>過程

教育相談理論と方法１　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信教育過程
近大姫路大学通信教育のレポートです。問題一覧は下記の通り。設題１　教師が行う教育相談と、心理カウンセラーが行うカウンセリングとの、共通点と相違点をまとめ、学校における教育相談の特徴を述べなさい。設題２．教育相談における家庭との連携について述べなさい。私は、これで合格しています★
教育相談理論と方法合格レポート近大姫路大学通信レポート学校子ども教育相談カウンセリング教師教職社会心理発達生徒指導
550 販売中 2014/04/07
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玉川大学通信<strong>教育</strong>部「児童理解と<strong>教育</strong><strong>相談</strong>」第<strong>1</strong>分冊評価A

玉川大学通信教育部「児童理解と教育相談」第1分冊評価A
＜課題＞児童期における心理発達課題について，エリクソンの理論を中心に簡潔にまとめなさい。そのうえで，児童期における発達を考え合わせると，親や教員は児童とどのようにコミュニケーション関係を持つと良いか（どのように接すると良いか）を述べなさい。 ※27年度課題＜批評＞子どもの気持ちに響くコミュニケーション方法を大切にしていきたいものである。
玉川大学レポート児童理解と教育相談玉川大学通信教育部
550 販売中 2016/01/19
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PB3100 初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法<strong>1</strong>単位目 2016年度～

聖徳大学　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>　第2課題　第<strong>1</strong>設題　Ａ判定

聖徳大学　教育相談　第2課題　第1設題　Ａ判定
設題「2つの設問とも答えなさい。（各800字程度） 1.繰り返し、または再述とさぐり（探索）について説明しなさい。 2.感情的内容への対応について説明しなさい。」
情報カウンセリング言葉理解自己面接質問カウンセラー自分対応
550 販売中 2010/12/01
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●明星大学　中等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法　　<strong>１</strong>単位目　合格レポート●

●明星大学　中等教育相談の基礎と方法　　１単位目　合格レポート●
明星大学、中等教育相談の基礎と方法１単位目合格レポートです。カウンセリングの主要な三理論を適切に要約、比較、整理できていると高評価をいただきました。参考にして頂ければ幸いです。
明星大学合格レポート
550 販売中 2015/01/19
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2014.明星大学.中等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法.<strong>1</strong>単位目レポート

2014.明星大学.中等教育相談の基礎と方法.1単位目レポート
2014.明星大学.中等教育相談の基礎と方法.1単位目レポート、です。課題：カウンセリングの主要な理論を比較してまとめ、教育相談に適用する際の課題を述べよ。
中等教育相談基礎方法明星レポートカウンセリング理論比較精神分析無意識意識人間そう自己理解転移逆転移生育長所短所面接態度受容共感自己一致専門知識条件問題ソーシャルスキルトレーニング SST 自己理論自己行動理論行動
550 販売中 2014/02/10
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「<strong>教育</strong><strong>相談</strong>」　第２課題第<strong>１</strong>設題　（聖徳大学）　評価A

「教育相談」　第２課題第１設題　（聖徳大学）　評価A
【課題】①くり返し、または再述とさぐり（探索）について説明しなさい。 ②感情的内容への対応について説明しなさい。【評価：Ａ】【参考文献】「カウンセリングのすすめ方」　著者：中西信男・那須光章・古市裕一・佐方哲彦　出版社：有斐閣　1983年1月20日発行【お願い】参考としてご覧下さい。
言語クライエント認知理解内容方法面接自己カウンセラー質問聖徳
550 販売中 2014/12/01
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【明星大学】【<strong>教育</strong><strong>相談</strong>及び生徒・進路指導　<strong>1</strong>単位目】【合格レポート】

【明星大学】【教育相談及び生徒・進路指導　1単位目】【合格レポート】
『最新２０１７年』明星大学　教育学部　通信課程における【教育相談及び生徒・進路指導（PC3062)　1単位目】のレポート課題、合格レポートです。１８００字以上記入し、添削者からもよい評価を受け、一回で合格しました。皆様の参考にしていただき、お役に立てれば幸いです。【課題】学校をとりまく様々な課題や中学生の実態を踏まえて、現在、教師には生徒指導の機能を生かした教育活動の推進が求められています。あなたは、学級担任・教科担任として「生きる力」「自己指導力」の育成についてどのように考えていますか。また、日々の指導をどのように行いますか具体的に答えてください。
通信レポート明星合格教育相談教育相談生徒進路指導進路指導論明星大学
550 販売中 2017/12/15
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【明星大学】初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法<strong>１</strong>単位目【合格レポート】

【明星大学】初等教育相談の基礎と方法１単位目【合格レポート】
・設問 ①カウンセリングの３原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ②保護者と面談および子どもとの関わり方に関する基礎的な技法・考え方を述べなさい。・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マス形式で作成されています。
明星初等教育相談教育相談基礎方法１単位目
550 販売中 2013/12/26
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