連関資料 :: 教育法

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資料:2,906件

算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

算数科教育法
算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。
歴史日本小学校学校社会学習指導要領生きる力学習算数表紙佛教大学教育学
550 販売中 2011/01/17
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理科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅱ

理科教育法Ⅱ
(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。
環境日本子ども自然地域人間家族学習授業生物佛教大学
550 販売中 2011/01/17
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国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

国語科教育法
S0616　　国語科教育法　　第１設題（１）『「新たな時代を拓く国語化教育を具現化するための方法」を複数あげ、それぞれを展開するにあたって留意しなければならないことがらについて考察を図りなさい。』評価B
環境小学校子ども教師学校国語社会言語文化教育学
550 販売中 2011/01/18
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算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

算数科教育法
新教科書で作成したレポートです。
算数科教育法Ｓ0618 佛教大学教育学
550 販売中 2011/02/11
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生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

生活科教育法
「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。新教科書でレポート作成した最新のものです。
生活科教育法Ｓ0619 佛教大学教育学
550 販売中 2011/02/11
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家庭科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

家庭科教育法
佛教大学家庭科教育法のレポートです。Ａ判定を頂きました。参考にしてください。
環境指導案家庭学校家族児童学習指導生活家庭科
550 販売中 2016/05/20
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生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

生活科教育法
s0619　生活科教育法　レポート　A評価設題の把握、テキストの理解　共に「十分』の評価　あり私自身が難しい言葉が苦手なため、分かりやすくまとめてあります。ぜひ参考にしてみてください。＊レポートの構成は論理的＊「気付き」の階層及び質の向上に向けたプロセスについて詳しく述べられている＊実践に即して具体的である
s0619 生活科教育法生活科佛教大学佛大最新 2014 気付き A評価合格済
550 販売中 2015/04/15
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算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

算数科教育法
s0618　算数科教育法　レポート　合格済算数・数学が苦手な私でも分かるようにまとめました。参考にしてみてください。＊算数教育の目標と評価はそれぞれ整理され、よくまとまっている。＊指導のポイントと指導内容の構成と関連がある。
s0618 算数科教育法算数科佛大佛教大学合格済 2014 2015 2016 B評価レポート小数算数科教育の目標と評価
550 販売中 2015/04/15
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生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

生活科教育法
Ｂ評価でした。宜しければ参考までにどうぞ。
佛教大学通信教育 s0619 生活科教育法
550 販売中 2014/04/16
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社会科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

社会科教育法
社会科教育法のレポートです。参考程度にお使いください。
佛大佛教大学レポート社会科教育法 2012年 B
550 販売中 2012/12/26
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国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

算数科教育法
「算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（4枚程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合･論理の教育の内から一つを取り上げて、各学年での指導内容と構成と、指導ポイントについて記述せよ。(4枚程度)」算数教育は、現代社会の変化や児童の発達の特徴に応じて、常に見直しが図られ改善されなくてはならない。　　　　　　現代の児童達は情報化・国際化などで国を超えた様々な人々との協力のもと「生きる力」が必要になってくる。そのため、
小学校コミュニケーション教師児童発達教育学学校生きる力指導評価
550 販売中 2010/11/30
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