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資料:368件

<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>（ＨＣ）

教育相談の研究（ＨＣ）
教育相談の研究Ａ判定合格レポートです。テキストに沿って丁寧にまとめられているとの評価を頂きました。レポート作成の参考にしてください。※レポート・試験共縦書きなのでご注意ください。
佛教通信教育
550 販売中 2013/12/30
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>レポート

学校<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>

学校教育相談の研究
「学校カウンセリングの意義、方法学校カウンセリングおよび今後の課題について述べなさい。」学校カウンセリングの意義は、学校における教育相談活動の中核的な領域であると言える。具体的な活動としては、「カウンセリング」「コンサルティング」「コーデイネーティング」の３つであり、全ての生徒が対象としたものであると言える。「カウンセリング」は、教育のあらゆる場における包括的な人格形成にかかわる教育計画として実施されるものと考えることができ、すべての生徒を対象に積極的な側面があると考えられる。また、学校での場合は、一定期間という部分も強調することが求められ、「区切り」が様々に意味を持ち、「区切り」を意識して生徒に関わるのが現実的であると言える。　「コンサルティング」は、課題を持った生徒に、生徒が直接にカウンセリングの機会に臨むのが本来の姿だと考えられるが、不登校のような問題がある。また、生徒を相談役の役割に置くよりも、カウンセリングを受ける側にとって心理的に影響力のある者が相談の場に臨むのが望ましいとも言える。　学校カウンセリングとしてのコンサルテーションでは、受ける側の生徒の保護者や担任
カウンセリング学校教師社会心理発達教育相談生徒指導生徒不登校学校教育相談の研究仏教大学学校カウンセリングの意義方法学校カウンセリングおよび今後の課題について述べなさい。
550 販売中 2009/02/10
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>1

<strong>教育</strong><strong>相談</strong><strong>研究</strong>1

<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>１

教育相談の研究１
　学校カウンセリングという言葉を最近よく耳にしますが、最近では教師自身がカウンセラーという役割をすることが多くなってきている。教師が、クラスを運営し、その一方で、カウンセラーとして、子供たちのさまざまな悩みや相談を聞き、受容し共感することを通して、子どもたちの心の問題を整理するということを行っていかないといけない必要がある。しかし、生徒から見ると、教師という立場に対しては、相談相手またカウンセラーとしての見方をしていないということが、現実の問題点として挙げられている。ではどのようにして学校の中で教師がカウンセラーを進めていけるのだろうか。私はこのように考えてみた。
レポート教育学教育相談相談教育
550 販売中 2006/07/10
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>　A評価

S0534　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>

S0534　教育相談の研究
550 販売中 2010/05/10
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>試験対策

教育相談の研究試験対策
・教育相談の研究（縦書き）・非行をしている子供の心理と、学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。・カウンセリングの種類をあげて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。・不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応のあり方を述べなさい。・現代の子供たちは、仲間同士の人間関係が希薄になっているといわれるが、その原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。・教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所(メリット)と限界について述べなさい。・現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。以上の６つについてまとめました。自分用に作成していますので、誤字や微妙な表現についてはご容赦ください。皆様の勉強の一助となれば幸いです。・非行をしている子供の心理と、学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。非行を行う少年少女には家庭的な背景がある場合が多い。親が常に家にいないことで、家族の機能が完全に停止しており、崩壊している。非行少年たちとの関わりを持つにはその少年の置かれている状況、特に家庭環境に留意しなくてはならない。非行の直接的きっかけは友人が多い。中学生における友人の結びつきの広さ。世界のすべて。非行少年の多くは自分の居場所や存在感を家庭や学校で感じられないことが多い。彼らにとって居場所となる飛行集団は非常に大切なものなのである。学校においては非行という行為ではなく、常にそれを行っている子供のほうに目を向けることが重要。その罪をとがめ罰を与えるという発想ではなく、何とか
佛教大学科目最終試験解答用
1,980 販売中 2009/05/14
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