連関資料 :: 教育方法学②

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資料:211件

<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>２</strong>設題　2024年　佛教大学通信　パターン<strong>２</strong>　受理

教育方法学　第２設題　2024年　佛教大学通信　パターン２　受理
教育方法学　第２設題　2024年　佛教大学通信　パターン２　受理 3200字程度指定レポート作成の参考にご活用ください。
佛教大学通信環境情報小学校教師子ども教職学校社会学習文化
550 販売中 2021/07/26
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明星大学通信<strong>教育</strong>課程　2016年度対応　初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　<strong>２</strong>単位目

明星大学通信教育課程　2016年度対応　初等教育方法学　２単位目
明星大学通信教育課程　201４年度　初等教育方法学２単位目の合格レポートです。 2015年、2016年度も同じ課題かと思います。教科書を参考に仕上げました。誤字脱字等の間違いもあるかと思いますが、参考になれば幸いです。
実験子ども教師授業科学問題児童理科生徒意識明星大学
550 販売中 2017/10/11
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佛教大学　通信<strong>教育</strong>部　レポート　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>（第<strong>２</strong>設題）　Ｂ判定

【<strong>２</strong>科目】【-2016明星過去問＆解答例】<strong>教育</strong>の制度と経営、中等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>

【２科目】【-2016明星過去問＆解答例】教育の制度と経営、中等教育方法学
明星大学科目終了試験、教育の制度と経営と中等教育方法学の過去問と解答例です。中等教育方法学は知る限りではこの中から１００％の確率で出題されています。事前にまとめておくことで試験を突破しましょう！
明星明星大学教育の制度と経営中等教育方法学過去問レポート教職
1,430 販売中 2014/12/04
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第１設題(A評価)　第<strong>2</strong>設題（A評価）

教育方法学　第１設題(A評価)　第2設題（A評価）
第1設題　「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」第2設題　「現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。」授業を設計するための基本的な考え方は、学習者の特性、学習と記憶の構造ならびに学習課題との関係、学習環境の役割等をどのようにとらえるかによって異なってくる。菅井（１９８９）は次のように指摘している。従来の行動主義の学習理論に対して、認知論に基づく学習理論では、学習者が能動的に環境を理解しようとして生ずるものである。それゆえ、学習者中心の学習では、教師は学習者のガイド役割を担い、教材のもつ内発的動機付けに支えられて、創造的、発見的学習が展開され、学習の結果より学習のプロセスの評価が強調されているのである。学習者にとって、より効果的な授業を実現するためには、行動主義に基づく教師中心の授業から、認知論に基づく学習者中心の学習へと変換することが必要である。小金井（１９７９）も、授業設計のシステム化として、学習者中心の学習とすることが基盤となり、①学習者の特性分析、目標の設定や教材の分析、教授方略の決定、教
環境学習情報子ども教師授業社会学校メディア分析
550 販売中 2009/07/01
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【合格済み】初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> １単位目&<strong>2</strong>単位目セット

【合格済み】初等教育方法学１単位目&2単位目セット
合格済みの資料です。ご活用ください。
通信レポート明星 PB2160 初等教育方法学
880 販売中 2017/03/23
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初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>①②　明星大学　２０１３　合格レポート　<strong>２</strong>単位分

初等教育方法学①②　明星大学　２０１３　合格レポート　２単位分
２０１３年の明星大学課題の合格レポートです。１単位目２単位目合わせてです。参考になればと思います。みんなでがんばりましょう。
歴史日本情報インターネット子ども小学校教師社会レポート学習
880 販売中 2013/05/13
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【<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>Ⅰ】 <strong>2</strong>単位分セット明星大学合格レポート ★お買い得★

【教育方法学Ⅰ】 2単位分セット明星大学合格レポート ★お買い得★
2単位分のレポートです。 2011年度の課題に対応しています。
教育方法明星レポート
550 販売中 2012/12/17
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佛教大学小学校免許課程レポート　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>2</strong>設題

佛教大学小学校免許課程レポート　教育方法学　第2設題
現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。
環境情報経済社会学校子ども地域問題学校教育ネットワーク
660 販売中 2010/09/08
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>２</strong>設題　合格レポート　Ａ判定　２０１６年度対応

教育方法学　第２設題　合格レポート　Ａ判定　２０１６年度対応
知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。この資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学の課題レポートです。判定はＡ判定でした。レポート作成では、他の学生はどのようなレポートを作成しているのか、気になります。慎重な方ほど、どのようなレポートを作成すれば良いのか、なかなか手をつけられないこともあると思います。特に仕事をされていると、帰宅しても仕事のことが頭から離れず、レポート作成が進まない方もいらっしゃいます。レポートを作成する際の参考にしていただけると幸いです。佛教大学以外の方も、どうかご参照ください。 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 PISA調査が求めている能力　国際標準の学力..
佛教大学佛大佛大通信教職課程教員通信通信教育
550 販売中 2012/06/04
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教育方法学第２設題　合格レポートＡ判定　２０１６年度対応
知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。テキスこの資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学の課題レポートです。判定はＡ判定でした。レポート作成では、他の学生はどのようなレポートを作成しているのか、気になります。慎重な方ほど、どのようなレポートを作成すれば良いのか、なかなか手をつけられないこともあると思います。特に仕事をされていると、帰宅しても仕事のことが頭から離れず、レポート作成が進まない方もいらっしゃいます。レポートを作成する際の参考にしていただけると幸いです。佛教大学以外の方も、どうかご参照ください。トを的確にまとめました。知識基盤社会知識基盤社会は、平成17年の中央教育審議会の答申、我が国の高等教育の将来像で示された用語である。新しい知識、情報、技術が政治、経済、文化をはじめ社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す社会であると定義されている。知識基盤社会の特長として、 4点挙げられている。知識には国境..
佛教大学佛大佛大通信教職課程教員通信通信教育知識基盤社会教育技術判断力教員の情報化
550 販売中 2012/06/04
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451★2011年 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>合格レポート<strong>2</strong>単位目★ 明星大学通信

451★2011年教育方法学合格レポート2単位目★ 明星大学通信
明星大学　通信教育　合格レポート　課題 451 教育方法学Ⅰ　２単位 ○課題１．教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について検討しなさい。２．次の事項について、それぞれ調べなさい。　　（１）絶対評価　（２）生きる力　（３）生活綴方 ○講評 1.教育方法の流れに関して理解が得られました。 2.具体的な面からも検討が進められています。
明星大学レポート教育方法学 2単位目生きる力絶対評価生活綴方通信合格相対評価
550 販売中 2011/06/20
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