教育方法学第2設題 合格レポートA判定 2016年度対応

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    知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。
    テキスこの資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学の課題レポートです。
    判定はA判定でした。
    レポート作成では、他の学生はどのようなレポートを作成しているのか、気になります。
    慎重な方ほど、どのようなレポートを作成すれば良いのか、なかなか手をつけられないこともあると思います。
    特に仕事をされていると、帰宅しても仕事のことが頭から離れず、レポート作成が進まない方もいらっしゃいます。
    レポートを作成する際の参考にしていただけると幸いです。
    佛教大学以外の方も、どうかご参照ください。トを的確にまとめました。

    知識基盤社会
    知識基盤社会は、平成17年の中央教育審議会の答申、我が国の高等教育の将来像で示された用語である。新しい知識、情報、技術が政治、経済、文化をはじめ社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す社会であると定義されている。知識基盤社会の特長として、
    4点挙げられている。知識には国境..

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    この資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学の課題レポートです。
    判定はA判定でした。
    レポート作成では、他の学生はどのようなレポートを作成しているのか、気になります。
    慎重な方ほど、どのようなレポートを作成すれば良いのか、なかなか手をつけられないこともあると思います。
    特に仕事をされていると、帰宅しても仕事のことが頭から離れず、レポート作成が進まない方もいらっしゃいます。
    レポートを作成する際の参考にしていただけると幸いです。
    佛教大学以外の方も、どうかご参照ください。
    知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。
    知識基盤社会
    知識基盤社会は、平成17年の中央教育審議会の答申、我が国の高等教育の将来像で示された用語である。新しい知識、情報、技術が政治、経済、文化をはじめ社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す社会であると定義されている。知識基盤社会の特長として、
    4点挙げられている。知識には国境..

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