連関資料 :: 特別活動の指導法①

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<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>指導</strong><strong>法</strong>　<strong>１</strong>

特別活動指導法　１
特別活動の特質を十分に考えて、教育課程（学習指導要領）と特別活動とのかかわりを考察しなさい
特別活動教育課程指導要領学活クラブ学校行事集団
330 販売中 2014/04/07
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の<strong>指導</strong><strong>法</strong><strong>１</strong>

特別活動の指導法１
明星大学通信合格レポート1単位目です。レポート作成の参考し活用いただければ光栄です。
明星大学通信レポート特別活動の指導法（小学校）
550 販売中 2014/06/19
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の<strong>指導</strong><strong>法</strong><strong>一</strong>分冊

<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の<strong>指導</strong><strong>法</strong>第<strong>一</strong>

<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の<strong>指導</strong><strong>法</strong>(小学校) <strong>１</strong>

<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の<strong>指導</strong><strong>法</strong>　第<strong>１</strong>分冊

特別活動の指導法　第１分冊
小学校における特別活動が教育課程上どのようなねらいがあるのかということを教師は常に意識し、指導の工夫や改善に努めなければならない。ここでは、特別活動のねらいと内容・評価について述べていく。学習指導要領の第４章「特別活動」の冒頭において、総括的な目標として次のように示されている。　小学校望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め、協力してよりよい生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる。　目標の最初に示されている「望ましい集団活動を通して」ということは、特別活動の基本的な性格を示すものであると共に、方法原理といえるものである。小学校における教育課程にあって、教科等の各領域の目標で「望ましい集団活動を通して」ということを基本としているのは、特別活動だけである。ここにいう‘集団’とは、単なる遊び仲間の集団ではなく、集団の仲間との間に一定の目標があり、それを達成するために、活動の計画を立てて実践することを促す‘集団’を意味する。一定の目標を達成するために、それぞれが相互に協力するとともに個性を発揮しあっていくことが
特別活動の内容と評価について
550 販売中 2010/08/24
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特別活動の指導法　第１分冊
特別活動の目標は、学習指導要領によると「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め、協力してよりよい生活を築こうとする自主的･実践的な態度を育てる」と示されている。　ここにいう‘集団’とは、単なる遊び仲間の集団ではなく、集団の仲間との間に一定の目標があり、それを達成するために、活動の計画を立てて実践することを促す‘集団’を意味する。一定の目標を達成するために、それぞれが相互に協力するとともに個性を発揮しあっていくことが大切となる。
学校社会発達特別活動活動児童集団評価人間
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