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小学校における特別活動が教育課程上どのようなねらいがあるのかということを教師は常に意識し、指導の工夫や改善に努めなければならない。ここでは、特別活動のねらいと内容・評価について述べていく。学習指導要領の第４章「特別活動」の冒頭において、総括的な目標として次のように示されている...