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資料:769件

S8109 教育方法学１(中・高)　<strong>A</strong><strong>判定</strong><strong>レポート</strong>

S8109 教育方法学１(中・高)　A判定レポート
A判定レポートです。汎用性の高い書き方をしているので、どなたでもご利用いただけると思います。参考にしていただけたら幸いです。レポート設題：従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価について留意点を述べよ。
S8109 教育方法学１(中・高) S8109 教育方法学１(中・高) レポート佛教大学佛大
550 販売中 2016/08/16
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Z1103　教育心理学１　<strong>レポート</strong>（<strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>、合格済み）

Z1103　教育心理学１　レポート（Ａ判定、合格済み）
設問：児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。テキスト：教育心理学（改訂）、佛教大学通信教育学部、橋本憲尚
教育心理学教育心理学児童期青年期社会的認知社会性発達対人関係自己意識橋本憲尚
550 販売中 2012/09/06
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【<strong>レポート</strong>】Ｐ６３０２　米文学史　第一設題　<strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>

【レポート】Ｐ６３０２　米文学史　第一設題　Ａ判定
Ｐ６３０２　米文学史『エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ』 Ⅰ．エドガー・アラン・ポー Edgar Allan Poe(1809-1849)の短い生涯は波乱に満ちたものであるが彼は、短編小説、詩、評論の三つの分野において多くの作品を創作した。＜短編小説＞彼の短編小説はだいたい３種類に分けられ(1)恐怖をねらったもの、(2)美的または詩的なもの、(3)推理ものである。(1)の代表作は『アッシャー家の崩壊』（The Fall of　the House of Usher,1839）、『黒猫』（The Black Cat,1843）である。『アッシャー家の崩壊』は現実と幻想の交錯する中で、恐怖の効果を狙った作品である。『黒猫』は荒んでいく人間の心理をグロテスクな黒猫の姿に象徴し良心の悩みや恐怖を描こうとしたものである。ポーの作品には日常的な境界が曖昧になり、崩されて侵犯されていく作品が多い。(2)の代表作は「沈黙」（Silence,1838）,「影」（Shadow,1835）,「赤死病の仮面」（The Masque of the Red Death,1842）など。
Ｐ６３０２米文学史第一設題佛教大学通信教育レポート A判定
660 販売中 2009/04/30
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S0534生徒指導・進路指導の研究（初等）　<strong>レポート</strong><strong>A</strong><strong>判定</strong>

S0534生徒指導・進路指導の研究（初等）　レポートA判定
2014年の課題適用レポートになります。A判定で合格したので、是非参考にしていただけたらと思います。参考資料　これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q＆A（教職問題研究会）
佛教大学　S0534生徒指導・進路指導の研究（初等）　A判定合格済
550 販売中 2014/12/01
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【<strong>レポート</strong>】佛教大学　教育原論第２設題　<strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>

【レポート】佛教大学　教育原論第２設題　Ａ判定
2011年度佛教大学通信教育課程，教育原論第２設題のＡ判定レポートです。よくまとまっているとの評価を頂きました。参考文献等使わず，テキストのみです。参考までにどうぞ。
佛教大学通信佛大Ａ判定 2011年度第２設題ジョン・ロック紳士教育
880 販売中 2011/10/05
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教育方法学　第二設題　S0104　<strong>レポート</strong>　〔<strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>〕

教育方法学　第二設題　S0104　レポート　〔Ａ判定〕
教育方法学第2設題教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。 2011年度に提出した最新レポートです。 A判定をいただきました。あくまで参考資料としてご利用ください。
教育方法学佛教大学 S0104 第2設題レポート教育方法最新佛大 2011 A判定リポート佛教合格
550 販売中 2011/10/26
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佛教大学　教育相談の研究　<strong>レポート</strong>　合格　<strong>A</strong><strong>判定</strong>　2015 2016

佛教大学　教育相談の研究　レポート　合格　A判定　2015 2016
佛教大学　通信教育課程　「教育相談の研究」の第1設題の2016年度の合格レポートです。評価はA判定でした。参考文献「学校カウンセリング入門[改訂版]」【タイトル】学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。【所見】適応指導教室での経験を踏まえて学校カウンセリングの基本的在り方についてよく述べられている。この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。よかったらそちらも是非参考にしてください。
佛教大学教育相談の研究レポート合格 A判定 2015 2016
550 販売中 2014/02/12
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S0534 教育相談の研究第１設題 <strong>レポート</strong> <strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>

S0534 教育相談の研究第１設題 レポート Ａ判定
Ｓ０５３４教育相談研究のレポートです。参考にしてください。
S0534 教育相談の研究第１設題レポートＡ判定佛教大学通信教育
550 販売中 2011/12/12
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【Z1110】教育問題の研究　佛教大学　<strong>A</strong><strong>判定</strong><strong>レポート</strong>

【Z1110】教育問題の研究　佛教大学　A判定レポート
第一設題：学校における各指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教区相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 A評価をいただきました。認識として、科目最終試験でも90点でした。年代的なことも含め、必ず一読して適宜変更するなり、学習の参考にしてください。テキスト：学校カウンセリング入門（改訂版）ミネルヴァ書房刊
佛教大学 A評価レポートカウンセリング教師倫理教職社会学校発達生徒指導指導生徒
550 販売中 2012/02/08
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M6108　日本漢文入門　第2設題　<strong>レポート</strong>　<strong>A</strong><strong>判定</strong>

M6108　日本漢文入門　第2設題　レポート　A判定
「日本漢文入門」の第２設題です。レポートはA判定、試験は92点で合格しました。参考になれば、うれしいです。
M6108 日本漢文入門第2設題レポート A判定
550 販売中 2017/08/03
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【<strong>Ａ</strong><strong>判定</strong><strong>レポート</strong>】S8101_教育原論１【2014】【佛教大学】

【Ａ判定レポート】S8101_教育原論１【2014】【佛教大学】
【科目】 S8101_教育原論１【設題】2014年度ハヴィガーストの発達課題について述べよ。【概要】５ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
S8101 原論教師学校佛教大学中学高校 A判定通信教育リポートレポート 2014 平成26 教員免許教職
550 販売中 2014/09/22
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M6108 日本漢文入門第2設題 レポート A判定
M6108 日本漢文入門第2設題のレポートです。A判定でした。レポート作成の参考にしてください。
佛教大学 M6108 日本漢文入門第2設題レポート
550 販売中 2017/04/11
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