連関資料 :: S0525 学校教育職入門

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<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>レポート　<strong>S</strong><strong>0525</strong>

学校教育職入門レポート　S0525
現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい。先に、中央教育審議会は『新しい時代を拓く心を育てるために・・・次世代を育てる心を失う危機・・・』を答申した。（平成１０年６月）（中央審議会p.13参照）この中では、２１世紀は人類の生存基盤を脅かす問題がさらに厳しさを増していく時代であると予測しつつも、このことは『２１世紀が人類にとって厳しい危機の時代であることを意味するだけではない。我々は“人間環境の改善を図り、人類が共に平和と幸福を享受して生きていける世界を創っていく”という夢のある大きな課題を与えられているとも言うことができる』との認識に立って、新しい『時代を担っていく子供たちが、未来への夢や目標を抱き、創造的で活力に満ちた豊かな国と社会をつくる営みや地域規模の課題に積極果敢に取り組み、世界の中で信頼される日本人として育っていくよう、社会全体で子供たちが“生きる力”を身につけるための取り組みを進めていくことが大切である』と述べている。子供たちに“生きる力”をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の現実を展望するとき、教員の資質・能力の向上を図っていくことが、その実
歴史日本社会コミュニケーション教職教師文化学校能力合格レポート佛教大学通信教育学部学校教育職入門
550 販売中 2009/03/23
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<strong>S</strong><strong>0525</strong> <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　レポート

S0525 学校教育職入門　レポート
B判定なので、以下のことに注意してください。【所見】学校の教員を目指すために、どのような資質が求められているのかについてはしっかりとした理解ができています。それを受けて、自分はどのような教員になりたいのかを具体的に示せばなおよいでしょう。今後の学習としては、教員を目指す理由が問われたときに何と解答するのかも考えあわせてください。単に「子どもが好きだから」といった理由や「感銘を受けた先生がいたから」といった経験的な考察ではなく、求められる資質に基づく考察がなされることが必要です。
教師教員コミュニケーション子ども学校企業教職社会資質生徒指導佛教大佛教大学通信 B判定 S0525 レポート
550 販売中 2011/10/04
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<strong>S</strong><strong>0525</strong> <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong> A判定

S0525 学校教育職入門 A判定
リポート作製の参考にしていただければと思います。
子ども教師教職社会資質学校教員能力発達生きる力
550 販売中 2013/04/01
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<strong>S</strong><strong>0525</strong>：<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>：佛大

S0525：学校教育職入門：佛大
設題：設題　知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。についての合格済みレポートです。学習の参考にしてください。
S0525 学校教育職入門第一設題佛大佛教大学
550 販売中 2022/07/20
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<strong>S</strong><strong>0525</strong> <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>（A評価）

S0525 学校教育職入門_A評価
提出レポートです。A評価をいただきました。テキストを中心にまとめてあります。レポート作成の際の参考資料としてにお役立てください。（資料を原文そのままで提出するのはお止めください。くれぐれもご留意くださいますようお願いいたします。）
佛教大学通信課程教育 2012年度レポート A評価教師子ども S0525 学校教育職入門
550 販売中 2012/08/31
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<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　Z1101 <strong>S</strong><strong>0525</strong>

<strong>S</strong><strong>0525</strong>　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>（２単位）

S0525　学校教育職入門（２単位）
佛教大学通信教育部（小学校教諭一種免許）の合格レポートです。日々の勉強の参考にご活用ください。
小学校教諭一種免許佛教大学通信
770 販売中 2015/06/22
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<strong>S</strong><strong>0525</strong> <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong> 第1

S0525 学校教育職入門第1
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』　学校教育は、人間の完成を目指して行われる活動である。小学校の教育においては、教科指導の充実はもちろん、一人の担任が全教科を指導することの意義は、人間性豊かな担任教員のもとで教科指導を通じて、子どもたちに豊かな人間性を育むことである。しかし、今日、学校を取りまく教育環境は悪化し、いじめ問題、不登校、学級崩壊、受験競争、教育改革、教師に対する暴力や学歴社会問題などと多くの教育問題が発生している。これらは学校、家庭や地域社会、さらには国家的な問題にもなるほど社会問題になっている。そして、このような様々
550 販売中 2009/11/04
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