脈拍・呼吸

母指では測定しない 根拠 １本の指よりも３本の指にほうが動脈の性質・脈拍の性

レポート 医・薬学 基礎看護技術 呼吸 脈拍

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• kiki

美と価値

この＜無題＞は、高さも幅も同じ壺みたいなものが24本ありその中には水が満たされている。 ... また、2つ目の＜鏡像段階説2008＞は、アクリルボードで囲まれた中に作品があり、人の肘から指の先にかけての部分が置か...

女性 課題 生命 地球 展示 自分 成長 解釈

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• a0703458

教育実習研究(中・高)report

学習指導過程（本時の展開計画） 過程 学習活動（予想される生徒の反応など） 教師の働きかけ（主な発問・指.. ... 指導計画―[LESSON3]Proud Panther ・P

佛教大学 通信 レポート 教育実習研究（中・高） 学習指導案 自分が担当する教科の題材 50分間の授業

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• noa

佛教大学 M6702,R0704 仏教文学 第1設題レポート A判定

空海の『三教指帰（さんごうしいき）』について述べよ。 はじめに 本レポートは空海の初期の著作である『三教指帰』

佛教大学 仏教文学 レポート 佛大 M6702 A判定

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• 早稲田 文系

国語科指導法

以 下 に は そ れ ぞ れ の 絵 本 を 選 択 し た ① ね ら い ・ 目 標 ② 指 導 方 法 ・ 指 導 計 画 ③ 教 具

小学校 子ども 学校 絵本 学習指導要領 幼児 児童 図書館 科学 学習

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• ONIGIR

初等音楽科教育法２単位

リコーダーを使い始めたばかりの3年生を対象に、シとラの2音の指使いと、タンギングを教える授業 学習指導案 本時の目標 タンギングを意識して「ラ」、「シ」の音が出せるようになる。

学習 表現 意識 明星大学 通信教育 初等音楽家教育

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• sylvester6852

☆科目コード07885 「外国語活動の指導法」　第2分冊

・ 本 時 の 展 開 授 業 課 程 ( 時 間 配 分 ) 児 童 の 活 動 指 導 者 の 活 動 指 導 上 の 留 意 点 ( * ) と 評 価 ( ` )

英語 玉川大学 通信 児童 分析 指導 評価 自由 活動 指導法

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• Kate127

【聖徳大学】生徒指導論（K043）第1課題第1設題　評価B

開 発 的 生 徒 指 導 と は 、全 生 徒 を 対 象 と し た 基 本 的 な 指 導 や 支 援 で あ る 。一 方 で 予 防 的 生 徒 指

① 非 社 会 的 行 動 (不 登 校 の問題) ② 反 社 会 的 行 動 (いじめの問題) ③ 学 校 に お け る 基 本 的 生 活 習 慣 の 育 成 ※ 選 択 し た 項 目 に ○ ... 生...

明星大学 レポート PB3090 児童・進路指導論 児童 進路指導論 進路 指導論 小学校 1単位目 2単位目 1単位目と2単位目セット レポートセット

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• arc4t

【2014】【明星大学】【国語学概論】合格レポート(1.2単位目)

２本の指でロープをつかむは許容できるが、２本の指でロープをにぎるは不自然である。「溺れ.. ... にぎるもつかむもどちらも使えるものもあるが、

明星大学 国語学概論 合格 レポート ２０１４ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• syogo_1002
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751 初等音楽科教育法２単位目

（③を選択） ３年生を対象として、初めて《ふじ山》を教える授業 リコーダーを使い始めたばかりの３年生を対象に、シとラの２音の指遣いと、タンギング

教師 児童 学習 授業 課題 指導 ３年生 方法 理解 表現 明星大学 通信教育 合格 レポート 751 初等音楽科教育法 ２単位目

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• 明星・近大姫路・教員採用試験