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教授原理で検索した結果：130件

教育方法学①②Ｂ

一般的原理の１つめは、「教授の基礎づけにおける教授学的指導と生徒の自主的統一の原理」、２つめは、「生徒人格への個別的取り扱いと教

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  • 2010/01/11
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教育原論メディア後期課題試験　一斉教授と個別教授について

問題：一斉教授と個別教授の定義を述べた上で、それぞれの理念・原理や特徴を述べなさい。 ... この一斉教授方式をいちはやく提唱したのはコメニウス

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  • 2015/06/22
  • 閲覧(9,190)

日大通信 メディア 教育原論 教育の思想 最終レポート（S合格）

一斉教授と個別教授の定義を述べた上で、それぞれの理念・原理や特徴を述べなさい。 ... 同時に教える教授方法であり、近代公教育はこの一斉

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  • 2020/09/02
  • 閲覧(4,000)

コメニウス，ルソー，ペスタロッチ，フレーベルについて

教育の原理 第一分冊 ○コメニウス，ルソー，ペスタロッチ，フレーベルについて各々の生涯とその教育思想について要約せよ。 ... 汎知学主義とは、大学時代のアルシュテット教授の影響を受けたもので、知識...

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  • 2006/11/07
  • 閲覧(35,381)

ペスタロッチーの教育学（直観の原理）について

その中で、いかにして中世以来の画一的でつめこみ主義の教育法を改革するか、人間の教授の本質は何かを探り、新しい教育原理を確立した。 まず、彼の教育の基本的な原理を見ておきたい。 ... 「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」...

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  • 2008/02/25
  • 閲覧(3,252)

教育方法論　第一課題・第一設題　評価S　｛ヘルバルトの「教授形式の５段階」について、その長所と短所を論じてください｝｝

それは経験にたよる従来の教育観 を乗り越え、これを統一的原理のもとに一貫した全体的体系をもつ学問にまで高める点に ある。したがって、彼の教授論もきわめて整然とした体系的特徴を持つ。 ... その中心は、「教 育的...

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  • 2021/07/29
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454教育課程論_4単位目

２，伝統的教授論と新しい教科構成の基本原理の違いを説明せよ。 □評価 これからのカリキュラムのあり方と、教科構成の原理が把握されています。

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  • 2011/02/01
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人間の発達と学習（２分冊）学習理論

教授場面で学習者にオペラント学習の原理を取り入れた学習方法にプログラム学習がある。プログラム学習は、スモールステップの原理、積極的反応の原理、即

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  • 2016/03/30
  • 閲覧(2,463)

倒立振子の制御

付けた振子を，ファジィ制御を用いて，振り上げから倒立支持までを制御することによって，コンピュータによる倒立振子の自動制御と高精度な制御のためのチューニングを自分で行い習得することを目的とする． 2 原理 ... Zadeh教授<...

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  • 2006/02/10
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教育原論

ペスタロッチーの教育手法として、直観教授（メトーデ）、労作教育があり、当時のヨーロッパでは高い知名度を持っていた。そのため、多くの人物が教えを乞いに訪れた。 ... ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）につい...

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  • 2007/12/05
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教育原理　望ましい教師の資質と条件はどのようにあるべきか述べよ

にのっとって、民主的な平和な文化と福祉を教授しえるような世界を実現すべき段階にあるのだ。 ... 教育原理 望ましい教師の資質と条件はどのようにあるべきか述べよ 教師とは一つの専門的職であり、誰でもすぐにでき...

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  • 2006/01/25
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教育行財政

教育行政の基本原理について述べよ。 ⑴基本原理の基礎にあるもの 教育行政を含むあらゆる教育制度のあり方を規制する現行教育法制の根本原則についてふれておく必要がある。 ... ②学習の自由；学問の自由は、知的探求の...

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  • 2008/01/07
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