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導入のねらいで検索した結果:54件
② 学習指導過程の「導入」「展開」「終末」3段階のそれぞれの役割と具体的に盛り込 む内容を述べなさい。 2. ... 参考・引用文献 『道徳教育の指導法』佐々井利夫・岩木晃範・森下恭光(明星大学出版部) レポート内容 ↓ ↓ ↓ ① ...
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ー②学習指導過程の「導入」「展開」「終末」3 段階のそれぞれの役割と具体的に盛り込む内容を 述べなさい。 ... ー①「主題設定の理由」に記す「ねらいとする道徳的価値」「生徒の実態」「資料」の 3 点につい てそ...
学習指導過程の「導入」「展開」「終末」それぞれの役割と共に、各段階では具体的にどのような学習活動を想定しているかを述べなさい。 2. ... 主題設定の理由に記載する「道徳的価値」「生徒の実態」「資料」について、それぞれどのような内容をどんな点に...
介護保険制度導入の社会的背景を踏まえた上で、介護保険制度のねらい、目的、理念について述べなさい。 ... 2・介護保険導入の社会的背景とねらい 背景として高齢化の進展に伴い、今後も寝たきりや痴呆の高齢化が急速に増加すると予想されている。...
体ほぐし運動について、心と体を一体として捉えることをねらいとしており、その導入の目的では、昨今の子どもの生活や生育環境の変化が心身に深刻な影響を与えることに対して、すべての子どもに運動の心地よさや楽しさを ......
こうした背景から、自分=生活者という視点がベースとなり、児童の心身の発達状況や総合的な指導に配慮する上で生活科の科目導入が義務付けられる様になった。 ... しかし、低学年児童には未分化な発達状況がみられ、またこの時期は具体的な活動(実際に対...
アプローチに加えてミードやアリエスらの文化人類学や社会史の知見が教科書にも盛り込まれ,個人の内面の発達,自己形成の視点ばかりでなく青年期の存在や特質は歴史・文化・社会によって規定された産物であるという視点が導入 ... 単元 「現代の社会生活と青...
そこで、モノや金銭に使い方や備え方としてもしもの不測の事態が起きた場合に備える必要性と方法を理解できるようにすることを本時の目標とし、評価の観点を家庭生活についての知識・理解とする、本時の展開(導入・展開 ... リポート 小学校家庭科で、対象と...
5学習指導過程 (i)導入(5分) 学習活動と主な発言(☆中心発問) 1 天然痘について少し説明し、ほぼ必ず全員ワ.. ... (中学)第2学年 道徳科学習指導案 1 主題名 「命の尊さ」(内容項目 D(生命の尊さ)) 2 ねらい...
H26. 3時間目 ⑦「A表現(2)」について次の観点から詳しく説明しなさい. (1) ねらいや内容について具体的に説明しなさい (2) 低学年・中学年・高学年の児童の発達段階における特徴を述べ,それぞれの ... 学習過程」をどのように工夫して...
2.具体的指導事例 導入では、ごみの出し方や処理のされ方に視点を当て、イラストを丁.. ... 教材のねらい述べたいと思う。 人間のあらゆる活動からは、つねに不要物(ごみ)が生まれる。ごみ処理の歴史やごみ処理を巡る問題をとりあげ、今私たちの社会が直面している「ごみ問題」を明らかにしていきたい。...
設題1.現在実施されている教員免許の更新制のねらいは何か、またその背景や問題点について、自分なりの視点を設定して論じなさい。 ... 2.導入の背景 昭和55年代頃から問題となっていた教育諸問題に対し、教員の資質...
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