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学習障害の検査で検索した結果：42件

軽度発達障害において知能・発達検査を使用する意義について

「軽度発達障害において知能／発達検査を使用する意義について」 軽度発達障害とは、発達障害のうち知的障害を伴わ

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  • 2007/01/27
  • 閲覧(2,649)

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発達検査法②

『「学習障害のアセスメント」に適した発達検査・知能検査を具体的に「２つ」あげて、それぞれの検査について、①その

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  • 2020/01/15
  • 閲覧(3,757)

発達検査法①　　姫路大学　合格レポート

そのため、保護者に十分な説明を行い、専門機関での検査を受けたところ、学習障害であるとのことであった。 ... しかし保護者は、Ａ児が学習

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  • 2020/02/17
  • 閲覧(2,225)

教育心理学　パーソナリティ　リポート評価【A】

また事故によって脳などに障害を持ってしまい異常な行動をする場合や病気による変化は学習とは呼ばない。 幼児または児童の性格の例と.. ... その性格の分類方法は気質説やクレッチマーの体型説、シェルドンの体系説、...

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  • 2009/09/24
  • 閲覧(3,143)

【精神看護学】事前学習まとめレポート

精神看護学 学習レポート １．精神保健福祉法に定める入院形態と鑑定入院 ２．人権擁護（通信・面会） ３．障がい者総合支援法 ４．神経発達障害 ５．リカバリーとストレングス ６．地域精神保健福祉における多職種連携 ...

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  • 2018/02/23
  • 閲覧(12,140)
  • 2

発達検査法　設題２　近大姫路大学

設題２ 「学習障害のアセスメント」に適した発達検査・知能検査を具体的に「２つ」あげて、それぞれの検査について、

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  • 2017/04/12
  • 閲覧(2,701)

発達検査法②

「学習障害のアセスメント」に適した発達検査・知能検査を具体的に「２つ」あげて、それぞれの検査について、①その<

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  • 2015/01/26
  • 閲覧(2,676)

【2012】【明星大学】【知的障害者の指導法１】合格レポート(１単位目)

知的障害児の認知・学習特性について述べる。 ... 知的障害の定義の要件について述べる。 知的障害者の定義の要件は３つある。１つは、認知、

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  • 2013/11/13
  • 閲覧(5,204)

【2014】【明星大学】知的障害者の指導法レポート1単位目（PL3010）

①認知、学習、言語、記憶、思考、推理などの働きを指す知的機能（知能）に障害がある、②ことばの理解と表出・読み書きなどの概念的適応スキル、対人関係・責任感・ルールに従うなどの社会的適応スキル、日常生活活動 ... ...

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  • 2015/03/19
  • 閲覧(3,349)

【PL2010】　知的障害の心理　１単位目

さまざまなに定義されている中でも、多くの研究者が同意し発表された声明文では「知能とは、推論、計画、問題、解決、抽象的思考、複雑な概念の理解、すばやい学習、経験からの学習といった能力に特にかかわる、非常に ... ...

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  • 2015/04/20
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【明星大学】【2014】重複障害・LD等教育の理論と実際レポート2（PL4030）

まず①フォーマルアセスメントとは、主に標準化された知能指数や発達検査のことで、具体的には、WISC－Ⅲ知能検査やK-ABC心理・教育アセスメントバッテリー、田中ビネー知能検査Ⅴ、

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  • 2015/09/25
  • 閲覧(2,778)

【PL4030】重複障害・ＬＤ等の理論と実際　２単位目

まず①フォーマルアセスメントとは、主に標準化された知能検査や発達検査のことで、具体的には、WISC－Ⅲ知能検査やK-ABC心理・教育アセスメントバッテリー、ITPA言語

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  • 2016/02/29
  • 閲覧(2,665)

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