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音楽で検索した結果:70件
明星大学通信教育部 小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。
歌唱共通教材は戦前からの文部省唱歌を中心に指定され、日本の公教育における音楽教育の歴史を振り返れば文化遺産的で音楽的に評価の高い曲もある。 ... 明星大学 初等音楽科教育法 1
751 初等音楽科教育法 2単位分合格レポート (1単位目) ------------------------------------<レポート課題>-------------------------...
第二学年 音楽科学習指導案 実施時期:3月 指導者: 1)題材名:にっぽんのうた みんなのうた『春が来た』 2)ねらい:歌詞の表わす情景を想像し、曲の気分を生かした表現を...
第1課題 第1設題 リコーダーは、3年生から習い始める学校が多いが、1年間の指導で演奏技術の基礎がほぼすべて決まってしまうともいえる。つまり、その最初の指導が、後々までずっと響いていくのである。 次に挙げる導入時の指導が重要となる。 (1)事前指導 リコーダーという名前...
クラシックとは直訳では古典的(classic)であるが、一般には西洋の音楽を指して言う。アラブやインド、中国など非西洋の古典音楽や純民衆的な伝統音楽は、民族音楽<
心情と音楽に対する感性を育てるとともに,音楽活動の基礎的な能力を培い,豊かな情操を養う。」 ... 「小学校における歌唱指導について」 1.新学習指導要領における歌唱の表現技能について 平成23年4月から全面実...
作成に当たっては,⻑崎市の児童の実態や地域の特性をふまえ,学習指導要領(⾳楽科)の第3章「指 導計画の作成と各学年にわたる内容の取扱い」に則り,学習指導要領が基礎的・基本的な内容を分析し,有効かつ適切に...
私自身にとって小学校の音楽の授業はとても楽しい印象を持っている教科の1つである。6年間の音楽科の教育課程を低学年、中学年、高学年にそれぞれ分けて表題について述べていきたい。 ... 音楽
参考文献 「初等音楽科教育法」阪井恵・有本真紀著(明星大学出版部 2011) 「小学校学習指導要領‐音楽編」文部科学省 平成20年版 〈課題〉 『「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ... ...
リコーダーの主な教育的特性として、①発音が簡単なため、早期のうちに完成度の高い音楽体験が出来る、②歌唱法と共通する部分があるため、音楽表現法を学びやすい、③管楽器奏法の基礎を習得しやすい、などといったものが...