751　初等音楽科教育法　２単位目　合格レポート

751 初等音楽科教育法 ２単位目 合格レポート ーレポート課題ー ①３年生を対象として、１時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。

レポート 指導案 音楽 学習 学習指導案 指導 ３年生 表現 イメージ 時間 751 初等音楽科教育 音楽科教育 明星 明星大学 合格レポート 2単位目

• 550 販売中
• 2010/05/03
• 閲覧(3,042)
• コメント(1)
• 2

• 
• mayumiko

751　初等音楽科教育法　１単位目　合格レポート

751 初等音楽科教育法 １単位目 合格レポート ーレポート課題ー 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。

小学校 子ども レポート 学校 学習指導要領 音楽 問題 教材 学習 課題 751 初等音楽科教育 音楽科教育 明星 明星大学 合格レポート 1単位目

• 550 販売中
• 2010/05/03
• 閲覧(5,447)
• コメント(1)
• 2

• 
• mayumiko

生徒が主体となって学習する音楽科の授業にするための工夫　音楽科指導法２　最終課題

大阪芸術大学 通信教育部 音楽科指導法

子ども 教師 音楽 学習 指導 授業 評価 人間 人間関係 生徒 教育学

• 770 販売中
• 2011/02/10
• 閲覧(1,948)

• 
• tantakatan

【玉川大学】音楽科指導法②

卒業式という門出において、厳粛で清新な気持ちを味わうためにスピーチや祝辞も大切であるが、 その効果を高めるためにも音楽が必要である。音楽には、感性に直接はたらきかけ、気持ちの抑揚 に強くは.. ... 【玉川大学...

小学校 学校 児童 特別活動 音楽 芸術 学習 指導 表現

• 550 販売中
• 2019/08/26
• 閲覧(4,760)

• 
• Gohan02

玉川大学 通信教育部「音楽科指導法」2016年度 夏期スクーリング課題

次に，「音楽を愛好する心情と音楽に対する感性を育てるとともに.. ... 最初に，音楽全体に関わる目標について考える。小学校学習指導要領に示された音楽

4年1組 音楽科学習指導案 平成24年11月12日 3時限 指導者 題材「ソーラン節」 趣旨 本教材は、我が国の音楽や郷土の音楽を鑑賞してその特徴やよさを味わい、歌に合う学期

日本 音楽 科学 児童 学習 授業 評価 言葉 指導 表現

• 1,100 販売中
• 2017/04/05
• 閲覧(1,513)

• 
• ryuithi

表現（歌唱、器楽、音楽づくり）、鑑賞玉川大学　通信教育部「音楽科指導法」第１分冊　評価A

第１学年と第２学年の目標は共通していて 楽しい音楽活動を通して、音楽に対する興味・関心を持ち、音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにする態度と習慣を育てる。 ... リズ

児童 音楽 学習 言葉 表現 指導 能力 目標 方法 理解 玉川大学

• 660 販売中
• 2018/06/04
• 閲覧(3,604)

• 
• angel_kid

【2022年度対応】　佛教大学　音楽概論Ⅰ　合格済み

②「教師が備えておくべき音楽的能力」 まず、身につけさせたい能力として、聴唱はお互いを認め合うことのできる雰囲気の中で正しい音程を歌う技 能、視唱は、楽典的知識のみでなく、音楽的記憶力がある。 ... あくまでも...

佛教大学 レポート 音楽概論 教育 情報 インターネット 図書館 大学 学習 通信 課題 文章 2022年度

• 550 販売中
• 2022/09/30
• 閲覧(1,316)

• 
• ロンロン１

751 初等音楽科教育法１単位目

明星大学 通信教育 合格レポート 課題 ７５１ 初等音楽科教育法 １単位目 ○課題 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか、教科書ｐ３６とｐ１９３～ｐ２２８を読んで、その定義や使い方の注意点をまとめてください ... また，我が国で長く歌われ親...

子ども 教師 学習指導要領 児童 学習 音楽 指導 課題 教材 方法 明星大学 通信教育 合格 レポート 751 初等音楽科教育法 １単位目

• 550 販売中
• 2010/02/01
• 閲覧(3,301)

• 
• 明星・近大姫路・教員採用試験