音楽指導案　レポート

-1- 第４学年音楽科学習指導案 日時：令和１年10月11日（金）第5限 氏名： １教材名ゆかいに歩けば ２単元（題材）の目標 旋律の特徴を生かして歌う。

姫路 大学 通信 音楽 指導案 ４年 レポート ゆかいに歩けば 歌 指導

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PB3030：初等音楽科教育法　1単位目

意図的なねらいとして、芸術音楽に興味を持たせることが挙げられる。音やメロディーを美しいと感じる感性を育み、最高の芸術音楽に導くことが、何よりも先行しなければならないことである。 ... また、豊かな自己表現の手段...

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2019年度対応　佛教大学 SO604 音楽概論Ⅰ　合格レポート＋科目最終試験93点合格解答例

また、今日、幼児教育現場でリトミックが普及しており、入学する多くの児童も体を使った音楽表現に慣れ親しんでいることと思われる。 ... 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程において、2019年度に提出した『S0604 音楽...

これらの曲は、日本の公教育において、音楽教育の歴史を振り返った際に、文化遺産的なものであり、音楽的に評価の高い曲もある。 ... 初等音楽科教育法 １単位目 １、「歌唱共通教材」

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初等音楽科教育法（単位１）合格済

歌唱共通教材は、戦前からの文部省唱歌が中心であり、音楽教育の歴史を振り返れば文化遺産的なものであり、音楽的に評価の高い曲もある。しかし、小学校の教材.. ... 明星大学 PB3030 初等音楽<

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PB3030：初等音楽科教育法　１・2単位 - セット販売

そして、音楽科教育ならば、音楽的な能力や態度の育成のために、児童に身につけさせたい学習内容を設定した音楽のことであると定義される。 ... 意図的なねらいとして、芸術

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フラメンコの歴史

このうちアンダルシアにやってきた一部のジプシーの民が、自らの音楽とアンダルシア土着の音楽をミックスして作り上げたも.. ... このためアンダルシアの音楽は、その地理的、歴史的な

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【PB3030】初等音楽科教育法　２単位目

第２学年 音楽科学習指導案 題材名：音をあわせて楽しもう。 教材名：春がきた 題材の目標：お互いの歌声を感じながら歌いましょう。 拍の流れに乗って歌いましょう。

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【佛教大学/最新2021年度】初等音楽教育法　S5232　[学習指導案&最終試験]　セット販売　A判定

これは音楽科の目標「曲想と音楽の構造について理解する」「音楽に親しむ態度を養う」に沿った活動である。 ... ＜設問1＞ 小課題1番「音楽ゲー

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【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容音楽　S5521　第1設題 A判定

それぞれの「指導する事項」に適した具体的な指導方法と，その指導を行うために教師が備えておくべき音楽的能力（「指導方法」と勘違いしないこと。 ... ・各活動800字の内訳は，①具体的な指導方法は300～400字，②教師が備えておくべき...

初等教育内容音楽 S5521 佛教大学 2021年度 最新 合格済み レポート A判定 第1設題

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• 青渚

７０歳老年性痴呆症に対する音楽療法

対象者選択： ⑥７０歳老年性痴呆症に対する音楽療法 １、対象者の障害・生活上の問題点 脳の老人性退行変化のために起こる精神疾患で，痴呆を主症状とする。

レポート 音楽 音楽療法 痴呆症

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