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通信で検索した結果:1,108件
S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 第一設題 佛教大学通信教育課程 脳性麻痺の定義・原因・症状・かかわり方を述べよ。
S0837 知的障害教育Ⅱ 佛教大学通信教育課程 知的障害児の就労を目的とした指導内容はいかにあるべきか、 自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。
普通科や商業科等の学科を中心に学習し、修業年限3年の全日制課程と、3年以上の定時制と通信制がある。
S0833 知的障害児の生理・病理 佛教大学通信教育課程 知的障害と広義・狭義の発達障害の同異および各発達障害の定義とその特徴について述べよ。
<資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、道徳教育の研究の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。
佛教大学通信「日本国憲法」第一設題(法の下の平等について)のA評価レポートです。 採点者の所見は「よくまとめるべく努力されており結構かと存じます。憲法14条はすべての国家権力を拘束しますね。」
S0606 美術概論Ⅰ 佛教大学通信教育課程 テキスト第5章(p.58~p.81)を要約し、平成20年度版小学校学習指導要領・図画工作について概説すること。
S0618 算数科教育法 佛教大学通信教育課程 ①算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。
佛大通信 M6109【漢文学 第1設題】B評価をいただいたレポートです。 【設題】 「漢文」とはどのような文体か、その定義を述べよ。
なぜなら、インターネット等の情報通信技術の発達が、情報にアクセスする機会や教育を受ける機会を、格段に広げたからだ。 ... このような時代背景を鑑みて、情報通信技術を教育に普及、浸透させる重要性や、情報技術を開発できる教員養成、教員の質を高める教職教養のあり方を見直す必要があるだろう。...
S0104 教育方法学 第一設題 佛教大学通信教育課程 OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習...
佛大通信 M6106【日本語学概論 第1設題】B評価をいただいたレポートです。 【設題】 「仮名づかい」について述べよ。