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話し言葉で検索した結果:103件
古く日本語は話し言葉のみが存在し、書き言葉は中国語から漢字を借用し、現在の「訓読み」のような用い方をしていた。
子どもたちは教師による一斉授業での話し言葉、教科書や晩所などの書き言葉を理解し、自分の考えをまとめて発表したり、記述したりする表現力が必要となる。
【課題】 四〇〇字程度の長さのまとまった内容を考え、それを相手に伝えるとして、普段の話し言葉で伝える場合と、改まった書き言葉で伝える場合の二つを書き、両者の表現の差異について具体的に説明しなさい。
しかし聴覚の改善はなく、話し言葉の習得もなかった。また、1920年、インドの農村で、狼に育てられたカマラとアマラという二人の子どもが発見された。二人はまるで狼のようで、狼の習性を身に付けていた。
しかし私たちの使用する言語には「会話」をする為に用いるものと「筆記」で主に使用されるものの二通りがあり、手紙等で文章を作成する際には筆記に適した文体を用いる半面、口頭では主に話し言葉として筆記文からくだけたような...
また、話し言葉にも新たな特徴を備えた言葉の使用が求められる。
【課題】 漢字の成立と各書体の特徴について説明しなさい。 ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。”参考”にしてください。
個人の背景にある文化を意識していて、話し言葉への感情の込め方である 。 文法上の問題 コミュニケーションというは、文法は第一歩である。文法は必ず能力で、正確に流暢に表現するようである。
3 単元の評価規準 ア 知識・技能 ①話し言葉と書き言葉では、表現上の特質などに違いがあることに気づき、その特質に注意して話したり、書いたりしている。
中国大陸から漢字が移入され、漢文と、自分たちの話し言葉に漢字を当てはめた万葉仮名が生まれ、奈良時代後期に大伴家持らにより「万葉集」が編纂された。
さらに上のまとめに基づいて現実の話し言葉の簡単な聞き取り調査をしなさい。調査は各自10語程度のリストを作り、5人に発音してもらった結果を整理して示しなさい。
□ 話し言葉指導論における「対話」「会話」「独話」の違いを説明しなさい。そして、 教師の話しことばにふれて、話しことばを指導することの意義について述べなさい。