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評価で検索した結果:2,090件
開発援助の評価の課題と解決方法 日本では、厳しい財政状況を背景に開発援助の透明性確保と効率的実施に対する国民からの要求が以前に増して高まっている。このような前提条件の下で評価の役割や重要性は、開発援助の量から質への転換と透明性の確保を図るための有効手段として認識されるようになっ...
表「発作記録用紙」 目的 てんかん発作やパニック発作の有無、回数、程度等を記録することによって、詳細な状況を把握する。また、発作に関する看護介入の評価や治療経過にも利用する。 適応 てんかん患者やパニック障害患者で、時間的な発作状況を把握する必要がある場合 必要物品 発...
「情報とコミュニケーションについて」 「情報」とは何か?私は情報科教員を目指し、情報システムや情報産業論を学習してきたが、本レポートにあたり、「情報」とは何かがわからなくなった。これまで「情報」の真の意味をわかっていなかったのかもしれない。 メディアの変遷から「情報」を捉える...
現在多くの日本企業がグローバル化し、国内だけではなく国際的な価格競争の中で優位性を保つため、また従業員のモチベーションの向上を目的に、企業は従来の年功序列制度から能力・成果主義賃金制度を導入しつつある。この賃金制度の適正な運用には、人事評価の公正性を確保しなくてはならない。近年、...
『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。』 1.はじめに 小学校学習指導要領の理科の目標に「自然に親しみ」「自然を愛する心を育て...
あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は脚註に使用しています。 評価所見(A)は「とても良くできています」でした。
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ』 従来における日本の授業は先生から生徒への知識伝達を目的として行われてきたが、その量が膨大であ...
佛教大学2016年度 教職 国語 書道 A評価 参考に。
2014年度 佛教大学 S0618 評価A レポート 所見「算数科の目標と評価について、それぞれが整理され、よくまとまっています。また、教育内容に関する構成や指導のポイントについても、しっかりと書けています。」 所見にあるように、ポイントがわかりやすいと思うので、レポート作成...
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 新教育課程における「学力」としては、教育における授業は、学力の育成を目標とするものであり、...
・はじめに 授業を受けるまで、英語を話す際に、話し方によって聞き手にどう捉えられるのかということを意識したことがなかった。しかし、日本語にも女らしい話し方、男らしい話し方があるように英語にもそのような話し方が存在するとわかった。スペイン語、フランス語には女性名詞、男性名詞という目...
人間は自分自身が将来実現したいと思う計画―目標―を現実のものにするために、それに適った行動を遂行する。その場合、その遂行を持続させるために自分自身への動機付けー達成動機付けーが必要である。 また、その際自分による自分への評価も必要なものであり、それは自分自身の中だけではなく、周...