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記憶で検索した結果:108件
こうした大人からの強い働きかけや仲間とのいざこざといった他者とのぶつかり合いの経験を重ねていくとともに、言語および表象的な思考、記憶力といった面での発達に支えられて、子どもは次第に自分の内に行動の基準をもち...
【2014年度対応】 教育原論(S0101) 第2設題「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ」のリポートです。 A評価を頂きました。 リポート作成の参考になさって下さい。...
佛教大学 S0101 教育原論 第2設題の評価Aのレポートです。 参考にしてください。
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックの教育論は、子どもの本性を悪とするわけではなく、後にルソーやペスタロッチーが主張する様な、子どもの本性は善であるという考え方のどちらでもなく、精神は白紙のごときものであると考えた。そして、...
したがって、それらの指導が、音楽の実体を離れて、単なる法則や知識の記憶に終らないようにしなければならない。
この認知の過程には、人間の知覚・記憶・推理・判断・意志決定などが関わっている。よって認知とは外界からの情報のうち必要なものを取捨選択し、自らの行動へと反映する人間の情報処理機能であるともいえる。
年齢が上がるにつれて発達し、特に好きな物に対して鋭い洞察力と記憶力を発揮する。
過去の偉人の生涯、人権、人と人との関わりをテーマにした作品が記憶にある。しかし、当時は「道徳」という言葉が何を表し、どのようなものか理解していなかった。そもそも道徳とはどのようなものなのか。
実際に自分自身の幼少期を振り返ってみても、幼稚園で思いっきり遊んでいる時は、常に先生がやさしい眼差しで見守り、何か達成できると「やったね」「すごいね」と声をかけてくれたことで挑戦する意欲が増していった記憶...
美術教育は決して基礎的な能力(技術の訓練)をつけることや知識の記憶だけが目的ではない。確かにこのことも必要ではあるが、それと同時につくりだす喜び(情意的側面)を感じることが必要であると言える。
中枢神経系の疾患による運動障害である脳性麻痺の子どもの心理学的問題は非常に多く、知覚、感覚、言語、記憶、情緒、社会反応など心理学領域のすべてにわたって問題点が認められる。
それにもかかわらず、乳幼児は、言葉に対して明確な受け答えをするわけでもないし、自分自身が乳幼児期だったときの記憶も当然ないので、その時期の言語活動についてより詳しく学びたいと思いました。