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発達 学校で検索した結果:699件
【課題】 <2単位目> ①学習指導要領と教育課程の編成・実施とのかかわりについて、教育基本法、学校教育法、同法施行規則、さらには学習指導要領総則等の教育法令を踏まえて述べなさい。
生徒指導において、基本となる人間関係について大きく分けると、学校生活での児童同士の関 係と児童と教師の関係の二つである。 ... また内容は、「児童の人格の育成を目指す発達 的な指導」、「現実の問題等に対して、適...
コメニウスは、自然主義思想を持ち、コメニウスがうちだした学校構想はその後の19世紀に始まる近代的な義務教育において影響を与え、近代教育の父と称された。
児童の発達段階や実態に応じて、各項目を2学年ごとに設定されたねらいに基づきまとめる。 ... ②話すことに関する指導事項 低学年の話し相手は教師や友達など身近な人々であり、人数も少人数から学校全体へと広げていくと...
これは今日の学校教育体系ともほぼ一致し、一般的であるといえるだろう。ところがルソーは、年齢の区切りを明示していないし、1期、2期、3期をみな「子どもの時期」と呼び、特別な呼称をつけていない。 ... 彼によれば、自然とは善なるもので、人間の身体の...
2018年1月に提出したばかりのレポートです。 生活科概論、生活科教育法共にA判定でした。 2016年4月からのシラバス確認したところ設題に変更ありませんでした。 2016年 生活科教育法設問 気付きの階層と気付きの質が高まる過程についてテキストに示された実践例にふ...
◆生活科の学習を踏まえ、児童の発達段階に応じて、地域社会や我が国の国土、歴史などに対する理解と愛情を深め、社会的な見方や考え方を養い、身に着けた知識、概念や技能などを活用し、よりよい社会の形成に参画する ... それを受け小学校<...
明星大学通信教育学部、初等図画工作科教育法1.2単位目の合格を頂いているレポートです。 セット販売のため、単位別に購入頂くよりもお買い得になっております。 ぜひ学習の参考にご活用ください。
【学級活動の内容】 まず、平成20年度の学習指導要領より、学級活動の内容は低・中・高学年ごとの発達段階に応じた改訂がなされた。その内容は、低学年では.. ... 〔1章〕【学級活動の目標】 小学校の学級活動における目標は「学級活動を通して、望ま...
このような社会的背景から、特別活動の目標は「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、 ... (注1)とされ、これは学級活動、児...
子供の発達段階に応じた道徳教育を行う上で、「結果から動機論へ」「他律から自律へ」(注①)という一連の流れは重要になってくるだろう。 ... 小学校の道徳科の授業においては、各学年に通じて自立心や自律心、自他の生命を尊重する心を育てることを配慮し、...