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発問で検索した結果:144件
--------------------------<講評>----------------------------------------------------- ソクラテスの対話による問答法は、発問...
c; 具体的に自分達に何ができるのか考えさせる 7.本時の展開 展開及び時間 学習活動 教師の働き 生徒の反応 指導上の留意点 導入(5分) 酸性の認識 酸性雨の認識 (発問...
教師もしくは子どもたちから生まれた発問を全体が共有し、ある程度の時間で自分の意見を出し、「なぜ?」を深め、その真意や解決策を見出すのである。
授業設計とは、「授業設計書に描かれる教育目標や教材、学習者の学習活動などはもちろんのこと、それらの背後にある発問、予想される反応なども含めた過程を事前に生み出す行為」であり、 評価とは既習知識の量だけでなく ... 授業は教室で行われ、教師が...
教育技術というのは従来の、教科書通りに説明、板書、発問、指示、といったものだけでなく、授業設計、授業分析、学習管理などの教室外ですることも多くなってきている。
扱う教材が決まったら、学習者の環境や発達を考慮し、教材をどのように掲示するのか、発問や板書はどうするのか、それらに対する学習者..
指示、発問、講話、説明などが挙げられる。もうひとつは間接的指導様式であり、子どもが学習するための活動場面を準備し設定することである。「師は師なきを期す」と言われるのも、その意味である。
具体的には、教師が説明や発問をしたり、演示したり、指示や助言を与えたり、討論や練習問題をさせたり、叱ったり褒めたりすることである。第五段階は、評価であ..
そして、よい授業づくりのための学習指導に効果的な教授技能として、①計画、②時間と授業のマネジメント、③課題の提示と構造、④コミュニケーション、⑤学習指導に関する情報、⑥発問の活用、⑦総括・まとめの7つの...
今日、これまでの理科の授業は教科書に基づいた授業展開で行われ、教師は自分で教案を作り、その教案に従い教師が発問して子どもが応答する形で授業が進められてきた。
最後に、「このことから何が分かりましたか」という発問によって、「空気は温めるとかさが増え、冷やすとかさが減る」という結論で授業が終わる。 次に、検証のための実験について述べる。