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版教職入門 専門性の探究・実践力の練成 青木秀雄 明星大学出版部 2018年度〜」 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 1 幼稚園教諭から高等学校教諭や特別支援学校教諭...
設問 1.特別支援教育の理念について述べると共に、特別支援教育の展開が共生社会にどうつながっているのか言及しなさい。 ... 2019年〜課題になっている、特別なニーズ教育総論
2019年〜課題になっている、特別なニーズ教育総論の2単位目の合格レポートです。 採点者から「良く書けています」との評価を頂き このレポートを参考にした友人達全員が合格しました。
脳性疾患に起因する重度の知的障害と重度の肢体不自由がある「重複障害児」を想定して、自立活動の具体的な指導について述べなさい。 本時『プールとしゃぼん玉で夏を感じよう』では複数の重複障害児に対して夏期限定でプールの水に触れさせる、しゃぼん玉の飛ぶ様子を見させるなどさまざまな感覚...
どの学校にも特別に訓練を受けた介入の専門家-特別支援教員-が配置されている。正規のクラス担任が特別支援教員の支援を容易に利用できる。
同事業の対象者は、保護者が労働等により、昼間に家庭にいない小学校に就学している児童と特別支援学校の小学部の児童である。
【参考・引用文献】 西本絹子(編著)『学級と学童保育で行う特別支援教育』金子書房 2008 西本絹子著『教師のための初等教育相談~日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援~』萌文書林 2015...
■参考資料 特別支援学校における介護等体験ガイドブック 全国特別支援学校長会ジアース教育新社 これ一冊で安心実習ガイドブック 齋藤政子 新読書社 イラストでみる社会福祉用語事典第2版 福祉教育カレッジ...
※1文部科学省の統計によると令和3年に発生した小・中・高等学校及び特別支援学校におけるいじめの認知件数は【615,351件】であり、前年度と比較すると【98,188】件も増加している。
子どもの権利条約は、18歳未満の子どもが権利をもつ主体として、大人と同様にひとりの人間としての人権を認めるとともに、成長の過程で特別な保護や配慮が必要な子どもならではの権利を定めている。
1969年には、同和対策事業特別措置法」が10年間(後に3..
理由は何であれ、通常のサービスや資料の利用ができない人々、たとえば言語上の少数グループ(マイノリティ)、障害者、あるいは入院患者や受刑者に対しては、特別なサービスと資料が提供されなければならない。」