資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
特別支援学級で検索した結果:51件
普通学級に通う小学校1年生から6年生の子どもたちと、特別支援学校・学級に通う小学校1年生から高校3年生までの主に知的障がいのある子どもたちが参加している。
そして教育という行為は、子どもと教師の相互関係で成り立つので学級の雰 囲気を感じとり、溶け込むことはが求められる。 ... 生活上、学習上児童を指導支援するには 児童を知り信頼関係を築くことがとても重要といえる。 それには児童の日々の変化に気付く洞察力と児童を知る方法を身につける必要がある。...
介護等の体験は平成10年4月1日より教育職員免許状取得者に義務化された制度であり、義務教育諸学校の教育職員免許状を教育職員免許法5条別表第1で授与を受けるにあたっては、社会福祉施設や特別支援学校などにおいて .....
合格レポート ○ 使用テキスト: 現代社会における教育の制度と経営(明星大学出版部 青木秀雄・岡本富郎著) ○ 成績 合格 ○ 講評 校長の諮問委員としての学校評議員の存在が、校長のリーダーシップを支援 ... さらに、校長のリーダーシップ機能...
「精神障害者の地域移行支援」においても退院促進支援事業の課題の一つとして「地域移行に向けた医療施設における取り組みと、地域における保健福祉施策として精神障害者の..
(2単位目) 1.発達障害のある子どもを通常学級においてどのように支援したらよいか、一つの発達 障害を取り上げ、述べなさい。 2. ... さらに、それらの教育指導をするにあたって、その援助の段階は一次的援助...
今日において、学校ないし児童・生徒を取り巻く環境では不登校、いじめ、校内暴力、学級崩壊、児童虐待、自殺、特別支援教育における問題、携帯電話に関する問題など、さまざまな問題が山積みとなっている。
柿澤(2016)の調査研究によると、特別支援学校及び弱視学級の在籍児童生徒の過半数以上(62.2%)の原因疾患が先天要因のものであり、次いで、未熟児網膜症(19.0%)という結果であった。
のために介護等体験が課せられた背景には、平成9年に制定された「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律」の存在があり、この介護等体験特例法の制定趣旨にもあるように、特別支援学...
佛教大学 特別な教育的ニーズの理解とその支援 【科目最終試験対策設題1】 聴覚障害児の特性と指導方法について述べよ。 ... 〈聴覚障害児の指導方法〉 通常学級での対応で注意
また、地域福祉の推進を図るため、都道府県や市町村に対して、地域福祉計画の策定を盛り込んでいるが、これは単なる児童、障害者、高齢者福祉分野の寄せ集めの計画ではなく、全ての住民の地域自立生活を支援する計画であり...
生徒・進路指導論レポート課題 1単位目 生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえたうえで、教科指導や学級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指導(能)力」の育成をどのように .....