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■【2018-12】【明星大学】【特別活動の指導法（小学校）】過去問と回答例 ※2018年4月の試験でも出題済！
従って特別活動を通して、児童生徒の望ましい集団活動や体験的な活動の一層の充実が今、切実に求められていると考える。 特別活動は、他の教育活動とは異なり、集団活動を特質とす.. ... ●パターン１（１）特別活動とその他の教育活動と比較して特別活動のもつ教育的意義について述べなさい。...
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幼児理解【レポート】B+判定 「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるのか述べよ」
保育所保育指針」でも、「保育所における保育の基本は、家庭や地域社会と連携を図り、保護者の協力の下に家庭養育の補完を行い、子どもが健康、安全で情緒の安定した生活ができる環境を用意し、自己を十分に発揮しながら活動...
- 東京福祉大学 B+判定 教育 福祉 保育 子育て 子ども 乳幼児 児童 幼稚園 小学校 指導 幼児理解 環境 教師 信頼関係 発達特性 運動機能 遊び 知的側面 情緒的側面 身体的側面 社会的側面 体験 経験 知識 技術人間形成 幼児教育 社会性 生活力
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- 2015/03/31
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佛教大学 S0839病弱虚弱児の指導法
気管支喘息やアトピー性皮膚炎などのアレルギー疾患、ネフローゼや１型糖尿病などの内臓系疾患の治療を継続しながら通常の学級に在籍している児童生徒もいるが、健常児と同じ時間量の授業を受けることが難しかったり、活動内容...
- 佛教大学 佛大 通信 S0839 病弱虚弱児の指導法 レポート リポート 環境 子ども 学校 教師 社会 指導 発達 医療 児童 学習 特別支援学級 病弱特別支援学校 健常児 院内学級 学習の空白 学習の遅れ 個別化 集団化 一貫性 継続性 連携 個別の指導計画 個別の教育支援計画 個別の移行支援計画 最適化 PDCAサイクル 支援
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- 2014/09/22
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教師に求められる資質と教育技術について説明しなさい。
児童の心身の発達、学力向上へむけてさまざまな教育活動を推進していく過程において、児童とコミュニケーションの機会を持つことは、大切なことである。 ... これは、あらゆる教育活動を行うにあたって、根底にあるべきもの...
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- 2006/11/06
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