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書写で検索した結果:140件
(2)教材について 学習指導要領国語科第5学年及び第6学年の書写.. ... 第2設題 同じ教材(『出発進行』)を教材とした書写の単元を構想し、そのうち1時間の略案を作成しなさい。本時の目標、本時の展開(学習活動...
学習指導要領国語科の書写に関わる部分では、目標は次の通り記述されている。 ... 第2設題 同じ教材(『出発進行』)を教材とした書写の単元を構想し、そのうち1時間の略案を作成しなさい。 ... 授業者:〇〇 〇〇...
明星大学通信教育 教育学部 (配本年度2011年度~/2013年度課題) 国語(書写を含む)(PB1010)1単位目+2単位目合格レポート [1単位目]レポート字数 約2081文字 〇課題1 これからの...
明星大学通信教育部 国語(書写を含む。)
東京福祉大学通信教育課程「国語(書写を含む)」のレポート参考に。
2016年度合格 【課題】 国語科における書写指導について論じなさい。 【参考・引用文献】 長谷川清之 『国語科教育入門』 明星大学出版部
そうした中で書写・書道の問題点として、書道で練習した手本通り書ければよいのか、その後学習及び日常生活、社会生活に ... 場合によっては提出した清書を先生が直して再度返したり、教室に張り出したり、このあたりが一般的な書写...
毛筆による書く学習は硬筆との密接な関連をもたせ、書写能力の向上を目指すものである。 ... 第一課題 第一設題 学習指導要領において「毛筆の学習は硬筆による書写能力の基礎を養うよう指導し、文字を正しく整えて書く...
3 単元について 本単元は、学習指導要領「(3)我が国の言語文化に関する事項」の「書写」を受けて設定されたものである。 ... 2)同じ教材(『出発進行』)を教材とした書写の単元を構想し、そのうち1時間の略...
東京福祉大学、国語(書写を含む)の課題です。教授には課題に対して捉え方も的確で例もあり分かりやすかったと評価を頂きました。一方で類似例をいくつか違った角度から挙げても良い。とコメントを頂いております。
私たちが日常的に使っている漢字は、殷周時代の古文(甲骨文・金文)を経て、やがて篆、隷、草、行、楷という五種の書体をもつに至った。このうち楷書は他の四体よりずっと遅れて、およそ三世紀に芽生え、初唐の七世紀にその典型が確立されたといわれている。 漢字の書体の一つである楷書の代表的古...
明星大学 PB1010 国語(書写含む)1単位目 レポート課題<これからの時代に求められる国語力について論じなさい>講評 国語力とは何か。どう考えるか。