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日本国憲法で検索した結果:107件
■日大通信 税法【0173】2分冊 合格レポート 課題:源泉徴収制度の二元的法律関係を説明し、その問題点を指摘しなさい。 ※当レポートは実際に私が合格したものですが、あくまで参考程度としてお使いください。丸写しなどはお避けください。ノークレームの自己責任でお願いします。...
第1課題 第1設題 「公衆衛生の現状について」 第二次世界大戦後、国民の健康を守るという公衆衛生の使命は、日本国憲法において明文化され、多くの制度・行政施策として具現化され、環境衛生、感染症対策、労働衛生...
ここでの人権とは日本国憲法下における生来的に有する人の権利であるが、人は自由思想の下に様々な活動をする反面で、成長するにつれ様々な社会的ルールに適合しなければならず、公法や私法がその役割を担っている。
予算の減額修正については、日本国憲法が明治憲法第67条のような減額修正を制限する規 定を設けていないこと、また、財政国会中心主義に立脚していることから、国会は無制限に減額..
わが国では、1945年の第2次世界大戦の敗戦後、日本国憲法の制定により、その第25条で「生存権保障」が謳われることとなり、これに基づき社会福祉関係の法制化が進められる様になった。 ... しかし、ここにおける社会福祉とは憲法に示された理念の実行としての制度的社会福祉であった。...
それに対し戦後の教育改革は、「われらは、さきに、日本国憲法を確定し、民主的で文化的な国家を建設して、世界の平和と人類の福祉に貢献しようとする決意を示した。 ... この理想の実現は、根本において教育の力にまつべき...
2各理由とその妥当性 (1) ①に関し、日本国憲法は、職業選択の自由と、財産権を保障するにおいて、「公共の福祉に反しない限り」(22条1項)、「公共の福祉に適合するやうに」(29条2項)というように、 ... ...
基本的人権は日本国憲法第11条において、侵すことのできない永久の権利として、現在及び将来の国民に与へられると謳われている。
進路指導はもともと、日本国憲法に規定されている職業選択の自由に基づいて、その必要性が出てきたものである。進路指導には、教育的な意義と社会的な意義がある。
同和教育は、日本国憲法・教育基本法に明記されているように、すべての子ども達が平等に教育を受けられるよう、進められていた教育であるが、それまでに歩んできた歴史的な背景から、一部の人々が不当に差別される現状...
戦争に敗れた後、日本国憲法が施行され、特に、第14条では「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分または門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない。」
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