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教育で検索した結果：1,789件

岐阜大学附属小学校・中学校　研究発表会

国立大学の附属学校である国立大学法人上越教育大学（以下、上越教育大学）附属幼稚園・小学校・中学校、国立大学法人愛知教育大学（以下、愛知教育大学）

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  • 2008/04/27
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  • 1

総合学習の歴史

総合学習について－上越教育大学附属小学校の総合的な教育活動のあゆみを通して－ 資料の説明 この資料は、大学院の授業で発表したレポートです。教授から指摘のあった部分は訂正済みです。 ... この資料は、教諭、講師...

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  • 2010/02/05
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  • 1

第1、2回のPISA調査の結果を、学校のあり方、指導法、評価の観点から捉え、学校改善の方向性を論述せよ

課題：「第１、２回のPISA調査の結果を、学校のあり方、 指導法、評価の観点から捉え、学校改善の方向性を論述せよ」 日本において学校教育、特に初等教育における生徒の学力低下が叫ばれているが国際的な生徒 ... ...

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  • 2009/01/08
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  • 1

幼児教育における遊びと援助

私は『保育方法論』を読み、第七章を取り上げて、遊びの援助と遊びの環境について考えたい。つまり、遊びは子どもにとってかけがえのないものであるが、その環境に保育者はどのような配慮をし、また、遊びにおいて保育者のどんな援助が必要なのかを考察する。 幼児期は、心身の成長発達の極めて著しい...

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  • 2007/10/18
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教育心理学2_外発_内発_的動機づけ

本稿では学習の規定因のひとつである動機づけについて述べる。動機づけとは学習活動の原動力のことであり、外発的動機づけと内発的動機づけがある。 外発的動機づけは連合説を基にしており、外部からの強化で学習活動に導くものである。賞罰や競争による学習、成績向上や進学を目的とした学習は、外...

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  • 2008/06/28
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学び合い

学び合いとは何かを、複数の国立の教育大学やその付属学校の実践を通して論じていきたい。 資料の内容 本論分の対象年齢は小学校・中学校・（高校）とし、対象学級は３０人～４０人学級を対象とする。

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  • 2010/02/05
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  • 1

発達段階に応じた読書の指導方法を例示し、それぞれについて具体的に説明してください。

読書は、感動する本と出会い共感する喜びや豊かな感性の育ちが見えるだけに、指導・支援の効果を感じることができる活動である。読書で得た感動は、生涯にわたって心の糧となるのだ。子どもたちの心の基地となるよう発達段階に応じた指導によって、働きかけていく必要がある。小・中・高等学校のなかで...

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  • 2006/10/06
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  • 1

レポートの書き方

レポート作成の基礎知識 出典をはっきりさせることは、レポートの基本である。 引用したら出典をはっきりさせる必要がある。出典の書き方としては以下の３つが基本的である。 (a) 「・・・である」（甲野乙助『日本経済』1996, 日本評論社,P.34）。 (b) 「・・・であ...

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  • 2005/07/30
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  • 1

幼児の基本的生活習慣のつけ方と幼児の自立について

幼児期は、基本的生活習慣を身につける大切な時期である。基本的生活習慣とは、具体的には食事・衣服の着脱・身の周りを清潔にするなど生活に必要な活動のことである。これらの活動の習熟を支えているのは、子どもたちの意欲である。子供たちは、興味のあること、好きなこと、誉められること、認められ...

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  • 2006/04/26
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  • 1

奴隷制度と映画「アミスタッド」

映画の感想 まず冒頭のシーンで鎖を必死の表情で壊し、一気にスペインの船員に向かって蜂起する姿には少々恐怖を感じましたが、回想シーンで明らかになったこと、つまりその蜂起につながるまでの数々の出来事を目の当たりにするとどれほどの思いでシンケたちが立ち上がったのかが伝わってきた。子...

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  • 2005/12/09
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  • 1

教育課程が学校の教育に対してはたしている機能

教育課程の定義を明らかにした上で、教育課程が学校の教育に対してどのような機能をはたしているのか。 まず教育課程の定義とは何か。 ...

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  • 2007/06/22
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現代の教育改革と教育行政

障害のある子どもの教育については 、『特別支援教育の在り方に関する調査研究協力者会議』 (平成13年10月9日初等中等教育局長決定により設置)が平成15年3月にとりまとめた『今後

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  • 2006/09/12
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プレミアム会員資料

教育実習研究（小）

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  • 2011/04/04
  • by mrism

算数科教育法

障害児教育（聴覚）

同和教育の実践法

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