学校教育課程論

２度目の教育改革は、戦後の義務教育及び民主教育の発足に伴う改革であった。これにより、子どもたちの進学率が大幅に上昇し、教育が大衆化された。 ..

学校教育課程論 教育課程 教職 教育

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教育原論

ペスタロッチーの教育実践は主に初等教育段階のものであったが、彼の元に訪れたフリードリヒ・フレーベル、ヨハン・フリードリヒ・ヘルバルトらによって幼児教育や大学での教

教育原論 教職 ペスタロッチ 教育 直観の原理

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人権（同和）教育

同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方について述べなさい。 ■意義・歴史 １９５３年に教育関係者によって全国同和教育

最初に、行財政改革によって進められた教育改革につ いて述べていく。今日の教育制度は、学校教育の質保証 と効率化を両立させる時期に進んでいる。 ... 日常生活、 とりわけ職業が多

玉川 玉川大学 通信 通信教育 2018 教職 教育の制度と経営 教育 制度 経営 1

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• りんごぱい

[日大通信][合格レポート]教育原論 分冊1　ペスタロッチの人間観・教育観

日本大学通信教育部 科目：教育原論 分冊 1 課題：ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで，ペスタロッチの人間観，教育観につ いて述べよ。 ... この一文はスイスの

日本大学通信教育部 日大通信 教職 教育原論 ペスタロッチ

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教育相談（教育カウンセリング論）

H27〜28年度 日大通信 「教育相談（教育カウンセリング論）」の一発合格レポートです。 ... 参考：教育相談／教育カウンセリング論 （日本大学部通信教育部開発本） 教科書の内容を無難にまとめてあるので、汎用性が高く参考にしやすいと思います。 丸写しはご遠慮ください。...

日大 通信 教職 日本大学 教育相談 カウンセリング

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• ぐもしー

教育カウンセリング論　合格レポート

④生徒本人の教育指導をめぐって、その親・ 教師・学校管理者などに対し、助言・指導・ 援助を行う。 教育カウンセリングは、生徒指導や進路指 導といった教育活動の中核をなすものであ

日本大学 日大 通信教育 通信 教職 教育 教育カウンセリング カウンセリング 教育カウンセリング論 教育相談 0947 0937

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• parasol

教育の制度と経営 (PA1030 )　1単位目

現代の教育は平成8年の中央教育審議会により教育の基本方針として打ち出された「生きる力」の育成と「ゆとり」のある教育であるが、現代

明星大学 通信 教育 教育の制度と経営 PA1030 レポート 教職

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• meisei-repo
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ペスタロッチーの教育学

「ペスタロッチーの教育学」 ペスタロッチーはルソーと同様に、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育だと考えていた。 ... またペスタロッチーは、「直感...

レポート 教育学 教育 小学 中学 教職 心裡

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• ryo1987221