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教授理論で検索した結果:159件
①ヘルバルトの指導理論:道徳的人格の形成をめざすために、管理・教授・訓練の3つの概念から指導活動の体系を形成するとしている。 ②マカレンコの指導理論:集団の組織化という視点から
この立場に立った教育実践のなかで、知識の基本的要素の分析と構成の理論(「直感のABC」)や直観重視の教授法を打ちたて、これらは初等教育理論に大きな影響を与えた。
類似語としては、「教授学」「学校教育学」「授業研究」「教室研究」などがあるが、教育方法学はこれらすべてを含み込み、さらにカリキュラム研究などをも包括する学問である。 ... 【教育方法学①】評価C 第1課題 第1設問 教育方法学を学ぶこ...
教職入門第2課題、テキスト第2章、第4章、第7章についての要約と、今後の教師のあり方にとって、もっとも重要と思われることを一つ取り出して、その重要性を述べています。 参考文献:教育課程論、川並弘純、聖徳大学通信教育部発行、平成23年7月1日 学校経営の基礎、基本 牧 昌見、教育...
フンボルト以降の地理学発達史で主なものとして、リッターはフンボルトより書斎的思考探求の学者で、地人相関理論定率に専念した。ベルリン大学地理学担当教授に就任し、大学で初めて地理学を専門家として講義した。 ... ラ...
コメニウスによって近代的な教授理論が生み出され、教育方法学発展の基礎ができた。 1 コメニウス 『大教授学』を著し、すべての人に一般教育を受けさせるという理想を求めた。 ...
また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。』 平成20年3月に新しい学習指導要領が告示された。
前者は教育関連領域の研究を包括する教育研究に近く、後者は 個別領域を示す授業研究や教授学習研究などに近い。 ... 第1課題第2設題 「教育方法学」は教育理論一般を意味する広義の「教育学」と授業の実践的・技術的な原理を意味する狭義の「教育学」との中間点に位置している。...
(探求) S30末-40代 オープン(探求) S40後-50代 完全習得(習得) S50代 総合学習(探求) H10代 日本で行われてきた教授理論は習得型と探求型の理論に分けられ
(50点) 教育方法学の成立は近代的教授理論の成立期と考えるのが一般的です。一般には、17世紀前半、コメニウスの登場をもってその成立と考えられています。 ... コメニウスの多くの業績の中でも、教育方法の歴史上...
3教師専門職理論 聖職論などを中心とする「古典的教職観」は、教師としてふさわしい人格を備え、その教授する内容を構成する学問に関する知識があれば、誰でも教師になれるという認識であった。 ... 教職をとらえる視点...
2、「理論10 事象の分析結果、法則性、未来予測を踏まえれば、合理的意志決定ができる。」を説明しなさい。 ... 3、「理論15 社会を認識している自己の位置を相対化できれば、認識内容の科学化が図れる。」を説明し...