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その「てびき」には、生徒指導の原理として、以下の四点が示されている。それらは、1)自己指導の助成のための方法原理。2)集団指導の方法原理。3)援助・指導
まず開発的教育相談は、勉強の遅れている子どもや勉強方法がわからないという子どもの悩みに対して個別に指導を行うことや、将来どのような進路に進んだら良いのかをともに考えることなどである。 ... 教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題に...
と『生徒指導の手びき』により述べられている。 そして、生徒指導の原理として4点をあげており、それは①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導
ただし、現在の学習指導要領は「児童生徒に対して指導する最 低基準」とされ、示されていない内容を加えて教えてもよいことにな っている。 ... このよう に、学習指導要領はその時代
-1- 第4学年音楽科学習指導案 日時:令和1年10月11日(金)第5限 氏名: 1教材名ゆかいに歩けば 2単元(題材)の目標 旋律の特徴を生かして歌う。 ... 3指導に当たって (1)教材観 明るい自然の中を...
そして正式には、同3月教育基本法と学校教育法、『学習指導要領一般編(試案)』公布に遅れて、5月『学習指導要領社会編(試案)』公布により社会科が成立した。 ... 社会科の変遷は学習指導
開発的教育相談の中心は進路指導である。進路の問題は、生活への適応や人格の成長に大きく関わる問題であり、教育相談として非常に重要な活動である。 ... また、勉強の遅れている子どもに対して個別指導を行ったり、勉強方...
生徒指導の原理について『生徒指導の手引き』では、①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導
学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンスの機能の充実によるこれからの生徒指導のあり方について述べよ。 ... 活動)等の指導を工夫.. ... ⑴新・学習
2条6号)であるから行政指導である。 ... 行政指導の違法性 (問)次の行政庁の行為の違法性について論じなさい。 ... ↓ 行政指導は、基本的には事実行為であるので、法律行為の一種である行政処分などとは.....
前者の考えに立つと、生徒指導は教科指導などの教育活動全.. ... ●生徒指導と相反する二つの考え まず、生徒指導の定義についてであるが、『生徒
この第四節はタイトルが「集団指導・個別指導の方法原理」であり、第一項が「集団指導と個別指導の意義」、第二項が「集団指導