《2016年》《2017年》明星大学通信「肢体不自由者の心理・生理・病理１単位目」特別支援　合格レポート

2.肢体不自由者の事例を取り上げ、個別の教育支援計画を考慮したうえで、個別の指導目標を考慮した指導案を作成せよ。 ... ≪これより本文≫1.肢体不自由者の障害特性を理解し、心理

2016 明星 大学 通信 教育 レポート 特別支援 肢体不自由者の心理・生理・病理 １単位目 合格 2017

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• 2016/07/22
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中学校家庭科指導案　単元：遊びの中で育つ

第3学年 技術・家庭科（保育領域）学習指導案 １．単 元 幼児と遊び ２．単元の目標 ①幼児の遊びの種類や遊びによる発達を理解できるようになる ②年齢による遊びの変化や幼児の安全を考えることができるよう...

レポート 教育学 幼児 家庭科 中学校

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• 2006/01/31
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• villagehands

アンパンマンの心

第５学年２組 道徳指導案 指導者 １，日時 平成１６年１０月２５（月）第２校時 ２，単元 アンパンマンの心 ３，指導にあたって 本学級...

レポート 心理学 道徳 小学校 指導案 アンパンマン

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• 2006/02/12
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初等教育法国語科　学習指導案

【学習指導案】 国語科学習指導案 指導者 oooo 1.対象 第 2 学年 1 組 30 名 2.日時

佛教大学 レポート 佛教大学通信教育 通信教育 リポート 初等教育法国語科

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• みりたろー

授業をどうつくるか

収集と精選 学習形態・組織形態の精選、またどのような視聴覚機器を使用するかなども決めておく 予め紙に板書事項や、書き込む位置、使用するチョークの色などをまとめる（１時間に黒板１枚でまとめるのが理想） 指導案 .....

レポート 教育学 授業 方法 創造

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• 2006/02/12
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【明星通信】中等教育実習指導（PC3070） _ 合格レポート

＜中等教育実習指導（PC3070） _ 合格レポート＞ 【課題】 ①学習指導案作成に向けての自己の課題を 2 つあげ、教育実習までにどのように解決に向けて努 めていくか、具体

明星 明星大学 過去問 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 答案 2018 2017 小学校 中学校 高校 PC3070 中等教育実習指導 教育実習 2020 2021 2023 2024

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• 2018/12/03
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日大通信 メディア 現代教職論 理解度チェック４（S合格）

ある1時間の授業計画（学習指導案）を作成することと仮想して、その計画の完成のための手順を論述（説明）してください。具体的な授業（教科は問わない）の内容をあげながら説明してもよい。 ... つまり高校の指導範囲が過去完了からだとしても、もし現在完了でつまずいているようであれば、まず.....

日大 通信 日本大学 メディア 現代教職論 レポート 古賀徹

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国語科学習指導略案「わたしと小鳥とすずと2」

第３学年２組 国語科学習指導略案 指導者 日時 単元 「わたしと小鳥とすずと」 目標 ○一人一人はみんなそれぞれに良さがあり、他人とは比べることができない大切な存在であ

レポート 教育学 国語科 小学校 3年生 詩

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S0620家庭科教育法【日本大学理工卒】（合格済）

「テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（13項目）の中から、2つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。」 ... ●取り入れる項目 ・基礎学力の定着と活用力を高める指導

『あなたの住んでいる地域（地方）で、是非取り上げたい衣食住に関する事柄を題材にした、小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。』 ... 1,指導日時 2008年10月1日(水)第

佛教大学 レポート 家庭科教育法 指導案

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• kamehameha_708

754　初等国語科教育法　合格レポート（2単位分）

754 初等国語科教育 1単位目 ＜課題＞ 文学教材「手袋を買いに」新美南吉の学習指導案を作成しましょう。 ＜講評＞ 単元名＝作品名ではない点に注意しましょう。 ... ＜レポート＞ ...

子ども レポート 教師 児童 学習 指導 文学 授業 課題 言葉 754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート 1単位目 ２単位目

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総合的な学習の時間指導案 「玉津って　どんな町」

総合的な学習の時間学習指導案 5月2日（火） 限 指導者 単元 「玉津って どんな町」 目標 ○「安全に気をつけ、自分たちでめ

レポート 教育学 小学校 3年生 総合 町探検

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