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八洲学園大学図書館司書科目図書館サービス特論2023年度秋期第一回課題レポート評価A最終成績は「優」でした。先生のコメントも載せています。このまま提出はせず、どのような方向性のことを書いたら良いかの参考資料として使ってください。 図書館サービス特論 第1回課題 学校図書館サービ...
「2019〜」の課題になっている「特別活動と総合的な学習の時間の指導法」の1単位目の合格レポートです。 【課題】 1.学校教育において、教科外活動(ここでは特別活動と総合的な学習の時間)の必要性と教育的意義について述べよ。 2.特別活動と総合的な学習の時間の共通点と...
教育の方法及び技術・情報通信技術の活用【2単位目】PA2242 2022〜 明星大学 通信教育課程 【課題】 1.学校生活の1日の「授業以外の場面」で情報端末をどのように活用できるか、自分が取得希望の ... 【解説】 1.この課題は情報通信技術ICTを「道具として使いこなせるか」の基本と言える。...
教育の方法及び技術・情報通信技術の活用【1単位目】PA2242 2022〜 明星大学 通信教育課程 【課題】 1.児童生徒に思考力・判断力・表現力等を育むためには、どのような学習指導方法が有効と考えるか ... しかし、タブレット端末を使用す...
「2019〜」の課題になっている「教育課程論」の1単位目の合格レポートです。 採点者から「教育課程の定義と各学校において編成することの重要性、学習指導要領の変遷について、適切に論述されています。」との評価を頂きました。 【課題】 次の4問の中から2問を選択し、解答し...
読む能力とは「他から与えられる情報を正確に理解する能力」、書く能力とは「自分が他に伝えたいことを正確に他人に伝える能力」、問う能力とは「自己の言明及び他から与えられた情報について問いをもつ能力である」(...
つぎに、対処方略では、情緒面だけでなく、情報的、評価的、道具的にもサポートをすることがあげられる。
仏教大学通信教育課程 総合的な学習の時間 2022年設題問題 設題: 自分が住んでいる市町村を題材として、総合的な学習の時間で取り上げたい課題を3つあげ、その中から一つを取り上げて、その課題をどのように解決させるかを考えなさい。学年を設定すること。 2合格ずみレポートで...
あくまで参考程度にお使いください。
また、とりあげた3つのポイントをふまえた「情報通信技術を活用 した授業事例」を紹介する。 ... 542203教育方法・技術論(情報通信技術の活用含む)(中等) レポートのテーマ(2,000字~3,000字程度) テーマ:授業づくりのポイントとその事例 教科書『教育の方法と技術主体的・対話的で深い学...
総合的な学習の時間の指導法(中等)レポート 581109 総合的な学習の時間の指導法(中等) レポートのテーマ(2,000文字以上) 教科書『成功事例に学ぶカリキュラムマネジメントの進め方』 1P36~P49、P102~P122「カリキュラムの基本方針、総合的な学習の時間・EGG...